การศึกษาวิสัยทัศน์ด้านคุณธรรม และจริยธรรมของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา ในสังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดกาญจนบุรี

A Study of the Merit Vision and Morality of Primary School Administrators Under the Kanchanaburi Primary Education Office

Name: สุชาติ น้ำประสานไทย

ThaSH: ผู้บริหารโรงเรียน -- จรรยาบรรณ

ThaSH: ครูประถมศึกษา -- จรรยาบรรณ

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ( 1) เพื่อศึกษาวิสัยทัศน์ด้านคุณธรรมและจริยธรรมของผู้บริหารโรงเรียน ( 2 ) เพื่อเปรียบเทียบวิสัยทัศน์ด้านคุณธรรมและจริยธรรมของผู้บริหารโรงเรียน เมื่อผู้บริหารโรงเรียนมีสถานภาพส่วนตัวแตกต่างกันกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา ในสังกัดสำนักการประถมศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี ปีการศึกษา 2541 จำนวน 440 โรงเรียน จากสำนักงานการประถมศึกษาอำเภอต่างๆ ทั้งหมด จำนวน 13 สำนักงานเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามผู้บริหารโรงเรียน ซึ่งแบ่งออกเป็น 2 ตอน คือ ตอนที่ 1 สอบถามภาพส่วนตัวของผู้บริหารโรงเรียน ตอนที่ 2 สอบถามวิสัยทัศน์ด้านคุณธรรมและจริยธรรมของผู้บริหารโรงเรียนสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วย สถิติพื้นฐาน และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว เพื่อทดสอบสมมติฐานที่ตั้งไว้ 2 ข้อ ดังนี้สรุปผลการวิเคราะห์ข้อมูลที่สำคัญมีดังนี้1. วิสัยทัศน์ด้านคุณธรรมและจริยธรรมของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาในสังกัดสำนักงานประถมศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี อยู่ในระดับปานกลาง2. ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาที่มีสถานภาพด้านส่วนตัวแตกต่างกัน จะมีวิสัยทัศน์ด้านคุณธรรมและจริยธรรมอยู่ในระดับต่างกันเพียงบางส่วนสถานภาพเท่านั้นได้แก่ เพศ และอำเภอที่ตั้งของดรงเรียน ส่วนตัวตัวแปรอื่นๆ ไม่ต่างกันซึ่งไม่เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้จากผลการวิจัยดังกล่าว ผู้วิจัยได้มีข้อเสนอแนะที่สำคัญ คือ1. สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัด หรือ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ควรจัดให้มีหลักสูตรการฝึกอบรมเพื่อการพัฒนาวิสัยทัศน์ด้านคุณธรรมและจริยธรรมผู้บริหารโรงเรียนทุกคน อย่างน้อยปีละหนึ่งครั้ง2. สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัด หรือ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ควรให้ความสนใจครูผู้สอนทุกคนด้วยการจัดให้มีหลักสุตรเพื่อพัฒนาวิสัยทัศน์ด้านคุณธรรมและจริยธรรม อย่างน้อยปีละหนึ่งครั้ง3. ในอนาคตน่าจะมีการทำวิจัยเชิงเปรียบเทียบระหว่างวิสัยทัศน์ด้านคุณธรรมและจริยธรรมของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาที่มีการสับเปลี่ยนนโรงเรียนทุก 4 ปี กับ ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาที่ไม่เคยสับเปลี่ยนโรงเรียนว่าจะระดับวสัยทัสน์ด้านคุณธรรมและจริยธรรมที่แตกต่างกันหรือไม่4. ควรมีการศึกษาคุณลักษณะของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาที่มีวัสัยทัศน์ด้านคุณธรรมและจริยธรรมตรงตามความต้องการของ ครูผู้สอน กรรมการโรงเรียนและนักเรียน

Abstract: The objectives of this research were to study merit and moral vision of school administrators; and to compare merit vision and moral visions of primary school administrators, as classified by their personal statuses.The sampling groups for this research were 440 primary school administrators under the Kanchanaburi Primary Education Office, from district offices, in the academic year 1998.Statistical tools for this research were questionnaires which were divided into two parts; firstly, personal status of the respondents; and, secondly, merit and moral visions of primary school administrators.Data were analyzed by utilizing percentage, mean, standard deviation and one-way analysis of variance.Research ResultsI. Merit and moral vision of primary school administrators under the Primary Education Office in Kanchanaburi were at the "moderate" level.2. Primary school administrators, at different personal statuses, had different merit and moral visions at the "different level" in some aspects, i.e. sex, and location of school. For other variables, there were no different which were not concordant with the hypothesis.Suggestions1. The Provincial Primary Education Offices or related unites should provide training of developing merit and moral visions for every primary school administrators of the whole country, at least once a year.2. The Provincial Primary Education Offices or related unites should pay high attention to very teachers by providing some courses for developing merit and moral visions, at least once a year.3. A comparison research about merit and moral visions of primary school administrators should be conducted in the future. In order to investigate whether their merit and moral visions were different or not, primary school administrators who were rotated every four year-term should be compared with those who were not rotated.4. Required characteristics of primary school administrators about their merit and moral visions as desired by teachers, students and school board committees, should be carefully studied.

มหาวิทยาลัยรามคำแหง.สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร (Bangkok)

Email: dcms@lib.ru.ac.th

Name: อัปษรศรี ปลอดเปลี่ยว

Role: คณะกรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Name: ปราชญา กล้าผจัญ

Role: คณะกรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Name: รุจิร์ ภู่สาระ

Role: คณะกรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2542

Issued: 2548-06-17

Modified: 2549-03-04

วิทยานิพนธ์/Thesis

ISBN: 974-311-664-8

CallNumber: ม.ร. ส2425 2542

tha

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยรามคำแหง

©copyrights มหาวิทยาลัยรามคำแหง

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Title.pdf	113.31 KB	63	2024-02-04 11:40:41
2	Abstract.pdf	136.87 KB	105	2023-12-21 18:20:32
3	Contents.pdf	212.7 KB	44	2023-05-10 16:47:20
4	Chapter1.pdf	435.55 KB	80	2023-12-21 18:21:00
5	Chapter2.pdf	2.38 MB	167	2024-02-04 10:56:18
6	Chapter3.pdf	414.12 KB	60	2023-05-10 16:48:13
7	Chapter4.pdf	706.58 KB	53	2023-05-10 16:48:27
8	Chapter5.pdf	478.89 KB	50	2023-05-10 16:48:46
9	Appendix.pdf	756 KB	56	2023-05-10 16:49:03
10	Bibliography.pdf	514.01 KB	59	2023-05-10 16:49:29
11	Vita.pdf	24.5 KB	34	2023-05-10 16:49:46

ใช้เวลา

0.078465 วินาที