การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเป็นสื่อการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

The Development of Computer-based multimedia lessons for teaching communicative english for P rathomsuksa 6 students

Name: นิรันดร์ เปี่ยมวัฒนาทรัพย์

ThaSH: เทคโนโลยีทางการศึกษา

ThaSH: สื่อการสอน

ThaSH: การศึกษาขั้นประถม -- หลักสูตร

ThaSH: ภาษาอังกฤษ -- กิจกรรมการเรียนการสอน

ThaSH: คอมพิวเตอร์จัดการสอน

Classification :.DDC: 372

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเป็นสื่อการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยบทคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย กับการเรียนตามคู่มือครู ประชากรได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2543 โรงเรียนอนุบาลพนัสศึกษาลัย สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดชลบุรี จำนวน 280 คน โดยสุ่มเป็นกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 80 คน แบบออกเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ แบบทดสอบวัดผมสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการทดลองพบว่า บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเป็นสื่อการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพเฉลี่ย 86.38/89.35 และผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ขอนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเป็นสื่อ สูงกว่าลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยวิธีสอนตามคู่มืออย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

Abstract: The purpose of research was to develop computer-based multimedia lessond for teaching communicative English to prathom suksa 6 students and to compare the effects on learning between using the developed lessons and using a teacher's handbook.Thepopualation consisted of 280 prathom suksa 6 students in the academic year 200 from Anubalpanassuksalay School under the provincial Chonburi office. The sample was purposively selected and assigned into one experimental group and one control group with forty students in each group. The instruments developed by the researcher were achievement tests.The results of the experiment found that the standard criterion of the developed computer-based multimedia lessons was 86.38/89.35, and the communicative English learning achievement of the students learning from compare-based lessoms was statiscally significantly higher than those taught by using a teacher's handbook at .01 level.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด.

Address: ชลบุรี (Chonburi)

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: นัญฑา ผลิตวานนท์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: สุชาดา กรเพชรปาณี

Role: กรรมการ

Created: 2544

Modified: 2550-01-20

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9745464198

CallNumber: 372.1334 น648ก

tha

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: เทคโนโลยีทางการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	208.99 KB	535	2023-07-19 16:59:26
2	chapter1.pdf	289.86 KB	561	2022-08-03 18:15:14
3	chapter2.pdf	1.39 MB	551	2024-02-14 22:49:18
4	chapter3.pdf	381.73 KB	365	2024-01-12 15:37:56
5	chapter4.pdf	105.98 KB	268	2024-01-12 15:38:28
6	chapter5.pdf	245.32 KB	326	2022-08-03 18:14:49
7	bibliography.pdf	225.76 KB	286	2022-08-03 18:14:43
8	appendix135-168.pdf	1.24 MB	313	2024-01-12 15:34:26
9	appendix103-134.pdf	1.41 MB	299	2024-01-12 15:36:38
10	appendix72-102.pdf	515.88 KB	291	2024-01-12 15:37:07

ใช้เวลา

0.085112 วินาที