แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
อรดี สุขศรีพล. ปัจจัยที่มีผลต่อการพัฒนาการเรียนการสอนออนไลน์ผ่านระบบอินเทอร์เน็ตของผู้บริหารและเจ้าหน้าที่. ปริญญาโท(เทคโนโลยีทางการศึกษา). มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด. : มหาวิทยาลัยบูรพา, 2547.
ปัจจัยที่มีผลต่อการพัฒนาการเรียนการสอนออนไลน์ผ่านระบบอินเทอร์เน็ตของผู้บริหารและเจ้าหน้าที่
Factors in developing e-learning among administrators and staff
Name: อรดี สุขศรีพล
ThaSH:
การสอนออนไลน์
ThaSH:
ระบบอินเทอร์เน็ต
ThaSH:
ผู้บริหารและเจ้าหน้าที่
ThaSH:
มหาวิทยาลัยบูรพา
-- สาขาวิชาเทคโนโลยีทางการศึกษา
Classification :.DDC: 371
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการพัฒนาการเรียนการสอนออนไลน์ผ่านระบบอินเทอร์เน็ตของผู้บริหารและเจ้าหน้าที่ ทั้ง 3 ด้าน ได้แก่ ด้านเจตคติต่อการเรียนการสอนออนไลน์ผ่านระบบอินเทอร์เน็ต ด้านวิสัยทัศน์ทางเทคโนโลยีสารสนเทศ และด้านการสนับสนุนของผู้บริหาร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้บริหารและเจ้าหน้าที่สังกัดศูนย์พัฒนาสื่อการเรียนการสอนออนไลน์ผ่านระบบอินเทอร์เน็ตของมหาวิทยาลัยในเขตกรุงเทพมหานคร จำนวน 148 คน โดยใช้เครื่องมือที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเป็นแบบสอบถามแสดงความคิดเห็น ชนิดมาตราส่วนประมาณค่า (rating scale) สถิติที่ใช้วิเราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย (X) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน (Pearson's product moment correlation) ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้1.ปัจจัยที่มีผลต่อการพัฒนาการเรียนการสอนออนไลน์ผ่านระบบอินเทอร์เน็ตตามความคิดเห็นของผู้บริหาร โดยรวมอยู่ในระดับมาก พบว่า ปัจจัยด้านเจตคติต่อการเรียนการสอนออนไลน์ผ่านระบบอินเทอร์เน็ต ผู้บริหารคิดเห็นว่าการเรียนการสอนออนไลน์ผ่านระบบอินเทอร์เน็ตเป็นส่วนสำคัญส่วนหนึ่งของการพัฒนาระบบการศึกษาในปัจจุบันและนำไปใช้ได้จริงในการสอนปัจจุบันอยู่ในระดับมาก ส่วนปัจจัยด้านวิสัยทัศน์ทางเทคโนโลยีสารสนเทศ ผู้บริหารมีความคิดเห็นว่าการจัดสรรงบประมาณด้านเทคโนโลยีสารสนเทศจำเป็นต้องกระทำอย่างต่อเนื่อง อยู่ในระดับมาก และปัจจัยด้านการสนับสนุนของผู้บริหารตามความคิดเห็นของผู้บริหารมีการกำหนดนโยบายการพัฒนาการเรียนการสอนออนไลน์ผ่านระบบอินเทอร์เน็ตเพื่อสร้างความตื่นตัว และเตรียมความพร้อมให้กับบุคลากรของศูนย์ฯ ไว้อย่างชัดเจน อยู่ในระดับมาก2.ปัจจัยที่ผลต่อการพัฒนาการเรียนการสอนออนไลน์ผ่านระบบอินเทอร์เน็ตตามความคิดเห็นของเจ้าหน้าที่โดยรวมอยู่ในระดับมาก พบว่า ปัจจัยด้านเจตคติต่อการเรียนการสอนออนไลน์ผ่านระบบอินเทอร์เน็ต เจ้าหน้าที่มีความคิดเห็นว่า การเรียนการสอนออนไลน์ผ่านระบบอินเทอร์เน็ตช่วยทำให้เกิดปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับครูผู้สอน และกับเพื่อนๆ โดยใช้กระดานฝากข้อความ ห้องการสนทนา และจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น อยู่ในระดับมาก ส่วนปัจจัยด้านวิสัยทัศน์ทางเทคโนโลยีสารสนเทศ เจ้าหน้าที่มีความคิดเห็นว่า การจัดดูงานและการอบรมสัมมนาเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศทำให้เจ้าหน้าที่มีแนวทางในการปฏิบัติงานในทางเดียวกัน อยู่ในระดับมาก และปัจจัยด้านการสนับสนุนของผู้บริหาร เจ้าหน้าที่มีความคิดเห็นว่า ผู้บริหารสนับสนุนให้เจ้าหน้าที่ได้มีการพัฒนาการเรียนการสอนออนไลน์ผ่านระบบอินเทอร์เน็ต อยู่ในระดับมาก
Abstract:
This research aims to study factors affecting a development of an E-learning system via an Internet network. The study was conducted by surveying opinion of management and staff in e-lerning media centers (total of 148 respondents) from universities in the area of Bangkok metropolitan. The survey was designed for collecting opinions on three aspects -1) attitude toward e-learning system via Internet 2) vision on information technology and 3) management support and commitment. Tools utilized in collecting the information are rating scale quesionnaire. Percentage, mean, standard deviation and Pearson's product moment correlation are tools used in analyzing the data.The results of this research can be concluded according to groups of respondents-managements and staffs as follows:1. Managements opinion indicated that the factors had high effects on the development of e-learning using Internet in overall basis. Specifically, results show that most respondent (managements) considered the importance of all three aspects toward e-learning system at the "high" level. They believed that e-learning system was an important part for the development of a current educational system and could be implemented in the real teching system. Managements also thought that continual budget should be allocated for information technology. Furthemore, the strategies and policies for e-learning development must be clearly specified in order to encourage and prepare all staffs involved in this system to keep moving into the right direction.2. Staffs opinions also indicated that the factors had high effects on the development of an e-learning using Internet in overall basis. Specifically, results of the survey show that most respondents (staffs) considered the importance of all three aspects toward e-leraning system at the "high" level. They belived that e-learning system helped create interaction among learners, and between learners and instructors through use of massage board, chat room and e-mail. They also thought and seminar programs should be proviced to help building the same understanding for all staffs involved. Furthermore, support from managements to the staff development toward an e-leraning system in very significant.
มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด
Address:
ชลบุรี (Chonburi)
Email:
buulibrary@buu.ac.th
Name: นัญฑา ผลิตวานนท์
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Name: มานพ แจ่มกระจ่าง
Role:
กรรมการ
Name: อุดม รัตนอัมพรโสภณ
Role:
กรรมการ
Created:
2547
Modified:
2021-12-31
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
ISBN:
974-383-646-2
CallNumber:
371.334 อ323ป
tha
DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: เทคโนโลยีทางการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา
©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.105174 วินาที
อรดี สุขศรีพล
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ปัจจัยที่มีผลต่อการพัฒนาการเรียนการสอนออนไลน์ผ่านระบบอินเทอร์เน็ตของผู้บริหารและเจ้าหน้าที่
มหาวิทยาลัยบูรพา อรดี สุขศรีพล | นัญฑา ผลิตวานนท์ มานพ แจ่มกระจ่าง อุดม รัตนพรโสภณ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
นัญฑา ผลิตวานนท์
มานพ แจ่มกระจ่าง
อุดม รัตนอัมพรโสภณ