สภาพการจัดการศึกษาแบบเรียนร่วมของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี

The State of mainstreaming Students with Special Needs in normal Classrooms At Schools Attached to Ubon Ratchathani Offices of Educational Service Areas

Name: วิหาร ขันทอง

keyword: การจัดการศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการจัดการศึกษาแบบเรียนร่วมของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี และเพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูการศึกษาพิเศษ ต่อสภาพการจัดการศึกษาแบบเรียนร่วมของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี จำแนกตามตำแหน่ง ประเภทของโรงเรียน และประสบการณ์ในการอบรมหลักสูตรการศึกษาพิเศษ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูการศึกษาพิเศษในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เปิดสอนเด็กที่มีความต้องการพิเศษเรียนร่วมกับเด็กปกติ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี ปีการศึกา 2549 จำนวน 202 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตาราง Krejcie & Morgan และสุ่มแบบแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ตามแบบของ Likert ประกอบด้วย 4 ด้าน คือ ด้านนักเรียน ด้านสภาพแวดล้อม ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน และด้านเครื่องมือ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .97 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่า t การทดสอบค่า F และการทดสอบความแตกต่างรายคู่ด้วยวิธีการของ Scheffe ผลการวิจัยพบว่า 1. ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูการศึกษาพิเศษต่อสภาพการจัดการศึกษาแบบเรียนร่วมของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ทุกด้านมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก โดยเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย คือ ด้านเครื่องมือ ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านนักเรียน และด้านสภาพแวดล้อม 2. ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูการศึกษาพิเศษต่อสภาพการจัดการศึกษาแบบเรียนร่วมของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี พบว่า 2.1 ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูการศึกษาพิเศษต่อสภาพการจัดการศึกษาแบบเรียนร่วมของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี จำแนกตามตำแหน่ง โดยภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน 2.2 ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูการศึกษาพิเศษที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาต่างประเภทกัน มีความคิดเห้นต่อสภาพการจัดการศึกษาแบบเรียนร่วมของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี โดยภาพรวมและด้านนักเรียน ด้านสภาพแวดล้อม ด้านกิจกรรมการเรียนการสอนไม่แตกต่างกัน ส่วนด้านเครื่องมือแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2.3 ความคิดเห้นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูการศึกษาพิเศษที่มีประสบการณ์ในการอบรมการศึกษาพิเศษ ต่อสภาพการจัดการศึกาแบบเรียนร่วมของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี โดยภาพรวมและด้านกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านเครื่องมือ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ส่วนด้านนักเรียนและด้านสภาพแวดล้อม ไม่แตกต่างกัน The purpose of this study was two-fold: and compare the management of mainstreaming education for students with special needs in regular classrooms with normal students at schools attached to Ubon Ratchathani Offices Educational Service Areas as perceived by school administrators and special education teachers classified by positions, types of schools, and experiences in special education training. The sample group consisted of 202 school administrators and special education teachers at basic educational institutions mainstreaming students with special needs in regular classes with normal students in Ubon Ratchathani Offices Educational Service Areas in the academic year 2006. The subjects were chosen by means of the stratified random sampling using the Krejcie and Morgan Table to determine the sample size. The research instrument was a questionnaire with a five-level scale covering the such aspects of educational management as students, environment, instruction, and equipment. The questionnaire was proved t have the reliability value of .97. The data were analyzed using percentage, mean, standard deviation, t-test, F-test, and Scheffe method. The findings can be summarized as follows: 1. The mainstreaming of students with special needs in the regular classrooms in Ubo

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Created: 2551

Modified: 2553-08-21

Issued: 2553-07-10

Issued: 2553-07-10

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : วารสารบัณฑิตศึกษา. ปีที่ 1, ฉบับที่ 1 (ม.ค.-มิ.ย. 2551), หน้า 141-143

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	วิหาร ขันทอง.pdf	2.17 MB	248	2024-05-11 14:45:56

ใช้เวลา

0.032687 วินาที