การพัฒนาชุดการสอนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

The development of instructional packagas enhancing the Thai language reading achievement, Prathom Suksa 5

Name: ดรุณี สีหนาท

keyword: ชุดการสอน

ThaSH: ภาษาไทย - การอ่าน

Classification :.DDC: 372.62

ThaSH: ภาษาไทย - การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาชุดการสอนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างหลังเรียนกับก่อนเรียนด้วยชุดการสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการเรียนวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านหนองตะมะพันทา อำเภอเมือง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 1 จำนวน 32 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย รูปแบบการทดลอง คือ The One Group, Pretest – Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย ชุดการสอนการอ่านจับใจความสำคัญ จำนวน 12 ชุด และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านภาษาไทย ซึ่งมีค่าความยากตั้งแต่ .23 - .75 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ .33 - .80 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .71 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t ผลการวิจัย พบว่า 1. ชุดการสอนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ 80.05/85.94 2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านภาษาไทย หลังการใช้ชุดการสอนสูงกว่าก่อนใช้ชุดการสอน The purposes of this research were to develop instructional packagas enhancing the Thai language reading achievement, Prathom Suksa 5 level based on the criteria of 80/80 and to compare the pupils’ reading achievement before and after using the packages. The samples used in this study were 32 Prathom Suksa 5 pupils of Ban Nong Tama Punta School, Si Sa Ket Educational Service Area Office One, gained by simple random sampling. The one group, pretest – posttest design was used for the study. The instruments used for collecting data were 12 instructional packages and the reading achievement test made by the researcher. The test difficulty indices ranged from .23 to .75, the discrimination indices ranged from .33 to 80, and the reliability value was .71. The statistical procedures used for date analysis were percentages mean, standard deviation, and t-test. The research findings were as follows: 1. The packagaes were efficient since they were found to have the criteria of 80.05/85.94 based on the standardized criteria of 80/80. 2. It was found that the pupils’ reading achievement after using the packages was significantly higher than that before using them at the .01 level.

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กชกร ธิปัตดี

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Created: 2551

Modified: 2553-08-20

Issued: 2553-06-25

Issued: 2553-06-25

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	140.4 KB	564	2026-08-22 15:34:10
2	abstract.pdf	149.6 KB	614	2026-08-22 15:34:23
3	content.pdf	149.95 KB	413	2026-08-22 15:34:54
4	chapter1.pdf	175.15 KB	695	2026-08-22 15:35:04
5	chapter2.pdf	581.14 KB	988	2026-08-22 15:35:13
6	chapter3.pdf	186.07 KB	518	2026-08-23 11:18:45
7	chapter4.pdf	144.78 KB	456	2026-08-22 15:35:36
8	chapter5.pdf	160.73 KB	520	2026-08-22 15:35:47
9	bibliography.pdf	228.23 KB	534	2026-08-22 15:35:57
10	appendix.pdf	1.2 MB	738	2026-08-22 15:36:07
11	biodata.pdf	127.86 KB	354	2026-08-22 15:36:18

ใช้เวลา

0.054202 วินาที