แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ชนนี ริมทอง. ความพึงพอใจของผู้ปกครองและนักเรียนต่อการจัดการศึกษาแบบเน้นภาษาอังกฤษเข้มข้นของโรงเรียนยุวทูตศึกษา 2 สังกัดสำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 1. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 2551.
ความพึงพอใจของผู้ปกครองและนักเรียนต่อการจัดการศึกษาแบบเน้นภาษาอังกฤษเข้มข้นของโรงเรียนยุวทูตศึกษา 2 สังกัดสำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 1
Parents and Students's Satisfaction on the educational management of Yuwathootsueksa Two English Bilingual School under the Jurisdiction of Private Education Commission Office, Ubon Ratchathani Office of Educational Service Area 1
Name: ชนนี ริมทอง
keyword:
โรงเรียนยุวฑูตศึกษา 2
ThaSH:
การจัดการศึกษา
Classification :.DDC: 371.2
ThaSH:
โรงเรียน - การบริหาร
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองและนักเรียนต่อการจัดการศึกษาแบบเน้นภาษาอังกฤษเข้มข้นของโรงเรียนยุวทูตศึกษา 2 2) เพื่อเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้ปกครองและนักเรียนต่อการจัดการศึกษาแบบเน้นภาษาอังกฤษเข้มข้นของโรงเรียนยุวทูตศึกษา 2 จำแนกตามสถานภาพ เพศ และอาชีพของผู้ปกครอง และ 3) เพื่อศึกษาปัญหาและแนวทางในการพัฒนาการจัดการศึกษาแบบเน้นภาษาอังกฤษเข้าข้นของโรงเรียนยุวทูตศึกษา 2 สังกัดสำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 1
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วยผู้ปกครองและนักเรียนโรงเรียนยุวทูตศึกษา 2 ปีการศึกษา 2549 กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตาราง Krejcie & Morgan และสุ่มแบบแบ่งชั้น ใช้หน่วยการแบ่ง คือ ระดับช่วงชั้น ได้กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ทั้งหมด 192 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามความคิดเห็นของผู้ปกครองและนักเรียนที่มีต่อความพึงพอใจของผู้ปกครองและนักเรียนต่อการจัดการศึกาแบบเน้นภาษาอังกฤษ เข้มข้นของโรงเรียนยุวทูตศึกษา 2 ซึ่งเป็นมาตราส่วนประมาณค่าตามแบบของ Likert จำนวน 85 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .99
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่า t การทดสอบค่า F และการทดสอบความแตกต่างรายคู่ด้วยวิธีการของ Scheffe
ผลการวิจัยพบว่า
1. ความพึงพอใจของผู้ปกครองและนักเรียนต่อการจัดการศึกษาแบบเน้นภาษาอังกฤษเข้มข้นของโรงเรียนยุวทูตศึกษา 2 ทั้งโดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก โดยเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย คือ ด้านอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อม ด้านบุคลากร ด้านจัดการเรียนการสอน ด้านสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ด้านการวัดและประเมินผล ด้านหลักสูตรการสอน และด้านความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน
2. ผลการเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้ปกครองและนักเรียนต่อการจัดการศึกษาแบบเน้นภาษาอังกฤษเข้มข้นของโรงเรียนยุวทูตศึกษา 2
2.1 จำแนกตามสถานภาพ พบว่าโดยภาพรวม และด้านหลักสูตรการสอน ด้านจัดการเรียนการสอน ด้านการวัดและประเมินผล ด้านสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ด้านบุคลากร ด้านความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ไม่แตกต่างกัน ส่วนด้านอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01.
2.2 จำแนกตามเพศ พบว่าโดยภาพรวม และด้านหลักสูตรการสอน ด้านจัดการเรียนการสอน ด้านสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา และด้านความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนด้านการวัดและประเมินผล ด้านบุคลากรและด้านอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อม ไม่แตกต่งกัน
2.3 จำแนกตามอาชีพของผู้ปกครอง พบว่า โดยภาพรวมและทุกด้านไม่แตกต่างกัน
3. ปัญหาการจัดการศึกษาแบบเน้นภาษาอังกฤษเข้มข้นของโรงเรียนยุวทูตศึกษา 2 พบว่า โรงเรียนขาดความร่มรื่น ชั่วโมงเรียนวิชาภาษาอังกฤษในระดับชั้นอนุบาลยังมีน้อยเกินไป โรงเรียนเปลี่ยนครูบ่อยโดยเฉพาะครูชาวต่างชาติ และสนามกีฬาไม่เพียงพอ สำหรับแนวทางในการพัฒนาการจัดการศึกษาแบบเน้นภาษาอังกฤษเข้มข้นของโรงเรียนยุวทูตศึกษา 2 โดยหลักสูตรควรเน้นผู้เรียนเป็นสำคัยและคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล หลักสูตรควรเป็นภาคปฏิบัติมากกว่าภาคทฤษฎีและโรงเรียนควรเพิ่มควบเรียนวิชาภาษาอังกฤษในระดับชั้นอนุบาล
This research aimed to study and compare the satisfaction of students and their parents on the educational management of Yuwathootsueksa Two English Bilingual School and to study the problems and ways to develop the educational management of this school as perceived by students and parents as they were grouped according to genders and parents occupations.
The sample group consisted of 192 students and parents of Yuwathootsueksa Two School in the academic year 2006, selected by means of the stratified random sampling using class levels as the unit of stratification. The sample size was determined using Krejcie and Morgan Table. The research instrument was an eighty-five-item questionnaire with Likert scale, which yielded the reliability value of .99. The statistical procedures employed in the data analysis were percentage, mean, standard deviation, t-test, F-test, and Scheffe test of significant difference between two matching items.
The research findings were as follows:
1. The parents and students satisfaction on the overall and individual aspects of the educational management of Yuwathootsueksa Two School was found to be at a high level. The individual aspects were highly satisfactory in an order of mean scores from high to low as follows: facilities and environment, personnel, instructional organization, instructional media and technology, evaluation, curriculum, community relations.
2. The matching comparisons revealed the following results:
2.1 There was no significant difference in the satisfaction between the parents and students on the overall educational management and the aspects of curriculum, instructional organization, evaluation, instructional media and technology, personnel, and community relations. Their satisfaction on the aspect of facilities and environment was, however, significantly different, at the level of .01.
2.2 The parents and students who were different in gender had significantly different levels of satisfaction, at the level of .05, on the overall educational management of the school and the aspects of curriculum, instructional organization, instructional media and technology, and community relations. Their satisfaction on the aspects of evaluation, personnel, and facilities and environment was not significantly different.
2.3 Classified by the parents occupations, the parents and students had significantly different levels of satisfaction, at the level of .05, on the overall educational management and the aspects of instructional media and technology, personnel, community relations, and facilities and environment. Their satisfaction on the aspects of curriculum, instructional organization, and evaluation, was not, however, significantly different.
3. The problems identified by parents and students included inadequate shade trees, too little time for English instruction at the kindergarten level, frequent changes of foreign teachers, and inadequate sport facilities. The suggestions for improvement included the emphasis on student-centered and individual difference-based instruction, more emphasis on hands-on practices rather than theories, and more time for English instruction in kindergarten classes.
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
อุบลราชธานี
Email:
info.lib@ubru.ac.th
Role:
ประธานกรรมการที่ปรึกษา
Created:
2551
Modified:
2553-08-21
Issued:
2553-06-10
Issued:
2553-06-10
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
RightsAccess:
ใช้เวลา
-0.921405 วินาที
ชนนี ริมทอง
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ความพึงพอใจของผู้ปกครองและนักเรียนต่อการจัดการศึกษาแบบเน้นภาษาอังกฤษเข้มข้นของโรงเรียนยุวทูตศึกษา 2 สังกัดสำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 1
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ชนนี ริมทอง | ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศภูมิ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศภูมิ
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| ความพึงพอใจของผู้ปกครองและนักเรียนต่อการจัดการศึกษาแบบเน้นภาษาอังกฤษเข้มข้นของโรงเรียนยุวทูตศึกษา 2 สังกัดสำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 1
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศภูมิ | ชนนี ริมทอง | วิทยานิพนธ์/Thesis |