การพัฒนาสื่อการเรียนรู้ร่วมกันด้วยเทคนิคกลุ่มแข่งขันร่วมกับการเรียนรู้เชิงรุก เรื่อง การออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่าย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนชุมชนบ้านปลาขาว

The development of collaborative learning media using the teams-games-tournament technique integrated with active learning on basic program design and coding for Prathomsuksa 6 students at Chumchon Ban Plakhao school

Name: สุวัฒน์ นิรมล

keyword: การเรียนรู้แบบร่วมมือ

ThaSH: สื่อการสอน

ThaSH: คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน

Classification :.DDC: 371.334

ThaSH: การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาสื่อการเรียนรู้ร่วมกันด้วยเทคนิคกลุ่มแข่งขันร่วมกับการเรียนรู้ เชิงรุก เรื่อง การออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่าย ส าหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนชุมชนบ้าน ปลาขาว 2) เพื่อหาคุณภาพสื่อการเรียนรู้ร่วมกันด้วยเทคนิคกลุ่มแข่งขันร่วมกับการเรียนรู้เชิงรุก 3) เพื่อหา ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้ร่วมกันด้วยเทคนิคกลุ่มแข่งขันร่วมกับการเรียนรู้เชิงรุก และ 4) เพื่อเปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้ร่วมกันด้วยเทคนิคกลุ่มแข่งขัน ร่วมกับการเรียนรู้เชิงรุก กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ทดลองเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จ านวน 25 คน ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อการเรียนรู้ร่วมกัน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบสอบถามประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้ร่วมกัน และ 4) สื่อการเรียนรู้ ร่วมกัน โดยสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบทีและค่าประสิทธิภาพของ สื่อ ผลการวิจัยพบว่า 1. สื่อการเรียนรู้ร่วมกันด้วยเทคนิคกลุ่มแข่งขันร่วมกับการเรียนรู้เชิงรุกเรื่องการออกแบบและเขียน โปรแกรมอย่างง่าย ส าหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนชุมชนบ้านปลาขาว ประกอบด้วย 5 โมดูล ได้แก่ 1) โมดูลหน้าหลักของสื่อการเรียนรู้2) โมดูลบทเรียน 3) โมดูลห้องกิจกรรมกลุ่มแข่งขัน 4) โมดูลแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม และ 5) โมดูลการติดต่อครูผู้สอน 2. คุณภาพของสื่อการเรียนรู้ร่วมกัน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.76 ส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.45 3. ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้ร่วมกัน มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.77/80.30 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ ที่ตั้งไว้ คือ 80/80 4. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้ร่วมกัน หลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract: The objectives of this research were to 1) develop collaborative learning media using the Team Game Tournament technique integrated with active learning on the topic of basic programming and program design for Grade 6 students at Chumchon Ban Plakhao School, 2) examine the quality of the collaborative learning media using the Team Game Tournament technique integrated with active learning, 3) determine the efficiency of the collaborative learning media using the Team Game Tournament technique integrated with active learning, and 4) compare students’ learning achievement before and after learning through the collaborative learning media developed based on the Team Game Tournament technique integrated with the active learning approach. The target group consisted of 25 Grade 6 students in the second semester of the 2025 academic year. The research instruments included 1) lesson plans designed for implementing the collaborative learning media, 2) a learning achievement test, 3) a quality evaluation questionnaire for the collaborative learning media, and 4) the collaborative learning media. The statistics used for data analysis were mean, standard deviation, t-test, and media efficiency values (E1 /E2 ). The research findings were as follows. 1. The collaborative learning media using the Team Game Tournament technique integrated with active learning on the topic of basic programming and program design for Grade 6 students at Chumchon Ban Plakhao School consisted of five modules: 1) the home module, 2) the lesson module, 3) the group competition activity room module, 4) the additional learning resources module, and 5) the teacher contact module. 2. The overall quality of the collaborative learning media was at the highest level, with a mean score of 4.76 and a standard deviation of .45. 3. The efficiency of the collaborative learning media was 81.77/80.30, which met the established criterion of 80/80. 4. The students’ learning achievement after learning through the collaborative learning media was significantly higher than before learning at the .05 level of statistical significance. Keywords: Team Game Tournament Technique, Active Learning, Basic Programming and Program Design, Academic Achievement

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: อัจฉรีย์ คำแถม

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: สุวัฒน์ บรรลือ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2568

Modified: 2569-08-26

Issued: 2569-08-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Level: ปริญญาโท

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

DegreeName: วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต

Descipline: คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	SUWAT NIRAMON.pdf	12.11 MB	1	2026-10-01 11:27:02

ใช้เวลา

0.039984 วินาที