ความสัมพันธ์ระหว่างสมรรถนะของผู้บริหารตามหลักพรหมวิหาร 4 กับ ประสิทธิผลการทำงานเป็นทีมของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร

THE THE RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOL ADMINISTRATORS’ COMPETENCY BASED ON THE FOUR PRINCIPLES OF BRAHMAVIHARA AND TEACHERS’ TEAMWORK EFFECTIVENESS IN SCHOOLS UNDER MUKDAHAN PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE

Name: จิติศักดิ์ พงษ์จันโอ

keyword: สมรรถนะของผู้บริหาร

ThaSH: สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษา

; หลักพรหมวิหาร 4

ThaSH: พรหมวิหาร 4

; ประสิทธิผล

ThaSH: การทำงานเป็นทีมของครู

; การทำงานเป็นทีมของครู

ThaSH: ประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษา

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสมรรถนะของผู้บริหารตามหลักพรหมวิหาร 4 และ ประสิทธิผลการทำงานเป็นทีมของครูในสถานศึกษา 2) หาความสัมพันธ์ระหว่างสมรรถนะของ ผู้บริหารตามหลักพรหมวิหาร 4 กับประสิทธิผลการทำงานเป็นทีมของครูในสถานศึกษา 3) ศึกษา อำนาจการพยากรณ์สมรรถนะของผู้บริหารตามหลักพรหมวิหาร 4 กับประสิทธิผลการทำงานเป็น ทีมของครูในสถานศึกษา 4) ศึกษาแนวทางการพัฒนาสมรรถนะของผู้บริหารตามหลักพรหมวิหาร 4 ที่ส่งเสริมประสิทธิผลการทำงานเป็นทีมของครูในสถานศึกษา เป็นการวิจัยแบบผสานวิธี กลุ่ม ตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารและครูผู้สอน จำนวน 331 คน และผู้ให้ข้อมูลสำคัญจำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม โดยมีค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาอยู่ระหว่าง 0.60- 1.00 มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.88 และแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐาน สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน การวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า: 1) สมรรถนะผู้บริหารตามหลักพรหมวิหาร 4 โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาราย ด้าน โดยเรียงจากค่าเฉลี่ยมากไปน้อย ได้แก่ ด้านการทำงานเป็นทีม ด้านการมุ่งผลสัมฤทธิ์ ด้าน การพัฒนาตนเอง และด้านการบริการที่ดี ตามลำดับ สำหรับประสิทธิผลการทำงานเป็นทีมของครู ในสถานศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน โดยเรียงจากค่าเฉลี่ยมากไปน้อย ได้แก่ ด้านการไว้วางใจต่อกัน ด้านการมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน ด้านการเปิดเผยต่อกัน ด้านการ สร้างเครือข่าย และด้านการมีเป้าหมายร่วมกัน ตามลำดับ 2) สมรรถนะผู้บริหารตามหลักพรหมวิหาร 4 มีความสัมพันธ์เชิงบวกระดับสูงกับ ประสิทธิผลการทำงานเป็นทีมของครูในสถานศึกษาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) อำนาจการพยากรณ์สมรรถนะของผู้บริหารตามหลักพรหมวิหาร 4 กับประสิทธิผล การทำงานเป็นทีมของครูในสถานศึกษา พบว่า สมรรถนะด้านการบริการที่ดีและสมรรถนะด้านการ ทำงานเป็นทีม ร่วมกันพยากรณ์ประสิทธิผลการทำงานเป็นทีมของครูได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .01 เขียนเป็นสมการพยากรณ์ได้ดังนี้ สมการคะแนนดิบ: Ŷ = 0.272 + 0.637(X₂) + 0.32(X₄) สมการคะแนนมาตรฐาน: Ẑᵧ = 0.673(X₂) + 0.313(X₄) 4) แนวทางการพัฒนาสมรรถนะผู้บริหารตามหลักพรหมวิหาร 4 ที่ส่งเสริมประสิทธิผล การทำงานเป็นทีมของครู พบว่า (1) ด้านการมุ่งผลสัมฤทธิ์ ควรใช้หลัก PDCA ในการกำกับและ พัฒนางาน (2) ด้านการบริการที่ดี ควรยึดหลักจิตบริการและตอบสนองความต้องการของ ผู้รับบริการ (3) ด้านการพัฒนาตนเอง ควรแสวงหาความรู้และพัฒนาศักยภาพอย่างต่อเนื่อง และ (4) ด้านการทำงานเป็นทีม ควรส่งเสริมการมีส่วนร่วมและความร่วมมือของบุคลากรเพื่อ ความสำเร็จขององค์กร

Abstract: The objectives of this research were 1) to study school administrators’ competency based on the Four Principles of Brahmavihara and teachers’ teamwork effectiveness; 2) to investigate the relationship between school administrators’ competency based on the Four Principles of Brahmavihara and teachers’ teamwork effectiveness; (3) to determine the predictive power of school administrators’ competency based on the Four Principles of Brahmavihara and teachers’ teamwork effectiveness; and 4) to explore guidelines for developing school administrators’ competency based on the Four Principles of Brahmavihara to enhance teachers’ teamwork effectiveness. A mixed-methods research design was employed. The sample consisted of 331 school administrators and teachers, while five key informants participated in the qualitative phase. The research instruments included a questionnaire with content validity between 0.60 to 1.00 and a reliability at 0.88, as well as a semi- structured interview form. Data were analyzed using frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearson’s product-moment correlation coefficient, multiple regression analysis, and content analysis. The research found that: 1) The overall level of school administrators’ competency based on the Four Principles of Brahmavihara was high. When considered by dimension and ranked from highest to lowest mean scores, the dimensions were teamwork, achievement orientation, self-development, and service mind, respectively. The overall teachers’ teamwork effectiveness was also at a high level. When considered by dimension, the highest mean scores were found in mutual trust, participation in operations, openness, networking, and shared goals, respectively. 2) School administrators’ competency based on the Four Principles of Brahmavihara had a strong positive relationship with teachers’ teamwork effectiveness at a statistically significant level of .01. 3) The predictive analysis indicated that service-minded competency and teamwork competency jointly predicted teachers’ teamwork effectiveness at the .01 level of statistical significance 4) The guidelines for developing School administrators’ competency based on the Four Principles of Brahmavihara to enhance teachers’ teamwork effectiveness included: (1) achievement orientation should be enhanced through the application of the PDCA cycle in supervision and work development; (2) service-minded competency should be strengthened through a service-oriented mindset and responsiveness to stakeholders’ needs; (3) self-development should emphasize continuous learning and professional growth; and (4) teamwork competency should promote participation and collaboration among personnel to achieve organizational success.

มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ศูนย์บริการวิชาการ ฝ่ายห้องสมุด

Address: นครปฐม

Email: library@mbu.ac.th

Name: จิราภรณ์ ผันสว่าง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2569

Modified: 2569-07-31

Issued: 2569-07-31

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย

©copyrights มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	JitisakPon.pdf	3.96 MB

ใช้เวลา

0.034167 วินาที