บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาต่อการประเมินวิทยฐานะครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3

Roles of school administrators towards academic rank classification of teachers under Suphanburi Primary Education Service Area Office 3

Name: ลิขิต นูมะหันต์

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ -- วิทยานิพนธ์. ศษ.ม. (การบริหารการศึกษา) 2567

Classification :.LCCS: LB2831.976.T35

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. -- สาขาการบริหารการศึกษา -- วิทยานิพนธ์

ThaSH: ผู้บริหารโรงเรียน

ThaSH: ครู -- การประเมิน

ThaSH: ครูประถมศึกษา

ThaSH: การบริหารการศึกษา

ThaSH: ภาวะผู้นำทางการศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความรู้ความเข้าใจของครูและผู้บริหารสถานศึกษาต่อการประเมินวิทยฐานะครู 2) วิเคราะห์ปัญหาอุปสรรคของครูและผู้บริหารสถานศึกษาต่อการประเมินวิทยฐานะครู และ 3) นำเสนอบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาต่อการประเมินวิทยฐานะครู กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3 จำนวน 405 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วนขนาดโรงเรียน ซึ่งเก็บรวบรวมข้อมูลได้ 353 คน และผู้ให้ข้อมูลในการสัมภาษณ์ จำนวน 12 คน โดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) ความรู้ความเข้าใจของครูและผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมและรายด้าน อยู่ในระดับมาก เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ด้านการประเมินเพื่อขอมีหรือขอเลื่อนวิทยฐานะ ด้านการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะ และด้านการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตามลำดับ 2) ปัญหาอุปสรรคของครูและผู้บริหารสถานศึกษาต่อการประเมินวิทยฐานะครู ได้แก่ เกณฑ์ไม่ชัดเจนในช่วงเปลี่ยนผ่านมาใช้เกณฑ์ วPA ขาดความรู้เกี่ยวกับการนับระยะเวลา การจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานของครูไม่เป็นไปตามระดับปฏิบัติการที่คาดหวัง ผู้บริหารไม่ตรวจสอบข้อตกลงในการพัฒนางานของครูใช้วิธีการประเมินจากเอกสารจำนวนมากไม่ได้ประเมินตามสภาพจริง และไม่สามารถให้คำแนะนำในการนำข้อมูลเข้าสู่ระบบ DPA ได้ และ 3) บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาต่อการประเมินวิทยฐานะครู ได้แก่ การเป็นผู้นำด้านวิชาการ เป็นที่ปรึกษาให้กับครู เป็นผู้เชี่ยวชาญในการจัดการเรียนรู้ การนิเทศ เป็นผู้นำชุมชนแห่งการเรียนรู้ ลดงานเอกสารและบูรณาการการประเมินให้ตรงตามตัวชี้วัด คัดกรองข้อมูลของครูก่อนส่งลงระบบ DPA และอำนวยความสะดวกให้กับครูในการขอมีหรือขอเลื่อนวิทยฐานะ The research aimed to: 1) study the knowledge and understanding of teachers and school administrators towards academic rank classification of teachers; 2) analyze problems and obstacles faced by teachers and school administrators towards academic rank classification of teachers; and 3) present the role of educational institution administrators towards academic rank classification of teachers. The sample group used in the research included 405 school administrators and teachers, derived by proportional stratified random sampling distributed by school size and collected data for 353 people. The informants were 12 personnel by using purposive sampling. The research instrument was questionnaires and interviews. Data were analyzed by finding frequency, percentage, mean, standard deviation and content analysis. The research results were as follows: 1) The knowledge and understanding of teachers and school administrators overall and in each aspect is at a high level. 2) Problems and obstacles faced by teachers and school administrators in evaluating academic rank classification was as follows: unclear criteria during the transition to using the newest criteria, lack of knowledge about counting periods, preparation of performance agreement was not consistent with the expected level of operations, school administrators did not check teachers' performance agreements, teachers prepared a lot of documents for evaluation, and school administrators cannot provide guidance about the DPA system. 3) The role of educational institution administrators in evaluating academic rank classification of teachers were as follows: being an academic leader, an advisor to teachers, an expert in learning management, supervise teachers' teaching, a leader in professional learning community, reduce paperwork and integrate assessments, screen teachers' information before submitting it to the DPA system, and facilitate teachers in requesting promotion of academic rank classification

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สำนักหอสมุด

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: tdckulib@ku.ac.th

Name: สุมิตร สุวรรณ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Created: 2567

Modified: 2569-07-06

Issued: 2569-07-06

วิทยานิพนธ์/Thesis

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

URL: https://www.lib.ku.ac.th/KUthesis/2567/likhit-noom-all.pdf

CallNumber: LB2831.976.T35 .ล32

tha

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

©copyrights มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	likhit-noom-all.pdf	5.43 MB	4	2026-10-19 10:04:07

ใช้เวลา

0.052443 วินาที