การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์รายวิชาอัลอัคลากโดยใช้สื่อวีดิทัศน์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

The Development of Analytical Thinking Skills on Al-Akhlaq Subject by Using Video for Primary School Students, Year 6

Name: นูรซัมสูรี หะยียูโซะ

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.คณะครุศาสตร์

keyword: อิสลามศึกษา การเรียนการสอน

Classification :.DDC: 297.07

; อัลอัคลาก การเรียนการสอน

; ศีลธรรมอิสลาม

; ทักษะการคิดวิเคราะห์

; สื่อวีดิทัศน์เพื่อการเรียนรู้

Abstract: การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์รายวิชาอัลอัคลากโดยใช้สื่อวีดิทัศน์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาอัลอัคลากโดยใช้สื่อวีดิทัศน์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กับเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์รายวิชาอัลอัคลากโดยใช้สื่อวีดิทัศน์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาอัลอัคลากโดยใช้สื่อวีดิทัศน์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างก่อนและหลังเรียน 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้รายวิชาอัลอัคลากโดยใช้สื่อวีดิทัศน์ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 1 ห้อง โรงเรียนบ้านควนคูหา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 19 คน โดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาอัลอัคลาก เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้สื่อวีดิทัศน์ 2) แบบทดสอบวัดทักษะการคิดวิเคราะห์ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน 4) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อวีดิทัศน์ สถิติที่ คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่า t-Test ผลการวิจัยพบว่า 1.ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาอัลอัคลากโดยใช้สื่อวีดิทัศน์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีค่าประสิทธิภาพเฉลี่ยโดยรวม E₁/E₂ = 82.01/82.89 2.ทักษะการคิดวิเคราะห์รายวิชาอัลอัคลากโดยใช้สื่อวีดิทัศน์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่า ผลการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ได้ร้อยละ 93.42 โดยเทียบกับเกณฑ์แล้วสูงกว่าที่กำหนด 3.ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาอัลอัคลากโดยใช้สื่อวีดิทัศน์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างก่อนและหลังเรียน พบว่า คะแนนสอบหลังเรียนสูงกว่าคะแนนสอบก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ 0.05 4.ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้รายวิชาอัลอัคลากโดยใช้สื่อวีดิทัศน์ พบว่า มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.58

Abstract: The development of analytical thinking skills on al-Akhlaq subject by using video for primary school students, year 6 aimed to 1) develop and find the effectiveness of learning management plans on al-Akhlaq subject by using video for primary school students, year 6 according to the standard criteria 80/80, 2) develop analytical thinking skills on al-Akhlaq subject by using video for primary school students, year 6, 3) compare learning achievement on al-Akhlaq subject by using video for primary school students, year 6 between before and after learning, and 4) examine satisfaction of primary school students, year 6 on al-Akhlaq subject by using video. The target group for this research was a class of 19 primary school students, year 6 from Ban Khuan Khuha School in the second semester of academic year 2022, obtained by a purposive sampling technique. The research tools included 1) the learning management plans on al-Akhlaq subject developing analytical thinking skills by using video, 2) an analytical thinking skills test, 3) a learning achievement test, and 4) the students’ satisfaction questionnaire with learning management plans on al-Akhlaq subject by using video. The statistics used were percentage, mean, standard deviation, and t-Test. The results showed that: 1. The effectiveness of learning management plans on al-Akhlaq subject by using video for primary school students, year 6 was equal to E1/E2 = 82.01/82.89. 2. The analytical thinking skills on al-Akhlaq subject by using video for primary school students, year 6 was 93.42 percent which was higher than set criteria. 3. The comparative results of learning achievement on al-Akhlaq subject by using video for primary school students, year 6 between before and after learning was found that scores after learning were higher than before learning at statistical significance level of 0.05. 4. The satisfaction of primary school students, year 6 with learning management plans on al-Akhlaq subject by using video was at the highest level with an average score 4.58.

มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ยะลา

Email: libraryinfo@yru.ac.th

Name: อิสมาแอ สนิ

Role: อาจารยที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Created: 2567

Modified: 2569-01-21

Issued: 2569-01-21

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: Thesis 297.07 น247ก 2567

tha

Spatial: ไทย (ภาคใต้)

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การสอนอิสลามศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	นูรซัมสูรี หะยียูโซะ.pdf	2.54 MB	13	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.020032 วินาที