แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแบบสอนงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

Guidelines for the development of coaching leadership of school administrators under the secondary educational service area office Surin. Bachelor of Education Program in Educational

Name: จีรนันท์ ปัญญาสาร

Address: 131 หมู่ 15 ตำบลรัตนบุรี อำเภอรัตนบุรี จังหวัดสุรินทร์ 32130

keyword: ภาวะผู้นำ

Classification :.DDC: 371.201

; ผู้บริหารสถานศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้วัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของภาวะผู้นำแบบสอนงานของผู้บริหารสถานศึกษา 2) เพื่อศึกษาแนวทางในการพัฒนาภาวะผู้นำแบบสอนงานของผู้บริหารสถานศึกษา และ 3) เพื่อประเมินแนวทางในการพัฒนาภาวะผู้นำแบบสอนงานของ ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์ ประกอบด้วย 3 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของภาวะผู้นำแบบสอนงานของผู้บริหารสถานศึกษา ระยะที่ 2 ศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแบบสอนงานของผู้บริหารสถานศึกษา และ ระยะที่ 3 ประเมินแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแบบสอนงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์ กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาจำนวน 70 คน และหัวหน้ากลุ่มงาน 4 กลุ่มงาน จำนวน 280 คน รวม 350 คน และทำการสุ่มแบบหลายขั้นตอน (Multi-Stage Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามและผู้วิจัยใช้วิธีดำเนินการสัมภาษณ์เชิงลึก (In-depth Interview) สถิติท่ใี ช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า 1. สภาพปัจจุบันของภาวะผู้นำแบบสอนงานของผู้บริหารสถานศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมากและสภาพท่พี ึงประสงค์ของภาวะผู้นำแบบสอนงานของผู้บริหารสถานศึกษา อยู่ในระดับมากที่สุด 2. แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแบบสอนงานของผู้บริหารพบว่า ได้จำนวนทั้งสิ้น 5 องค์ประกอบหลัก คือ 1) การให้ข้อมูลย้อนกลับเชิงบวก 2) การสนับสนุนทางสังคม 3) พฤติกรรมประชาธิปไตย 4) พฤติกรรมการมีอำนาจ 5) การฝึกอบรมและการแนะนำ 25 แนวทางย่อย และ 4 วิธีการพัฒนา ได้แก่ การอบรม การอบรมเชิงปฏิบัติการ การศึกษาดูงาน และการสอนงานและการเป็นพี่เลี้ยง 3. ประเมินแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแบบสอนงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์พบว่า การประเมินค่าเฉลี่ยของความถูกต้อง ความเหมาะสม และความเป็นไปได้ของแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแบบสอนงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์โดยรวมมีค่าเฉลี่ยมากที่สุดทุกองค์ประกอบ The objectives of this research were: 1) to study the current and desirable conditions of coaching leadership of school administrators; 2) to study the guidelines for the development of coaching leadership of school administrators; and 3) to evaluate the guidelines for the development of coaching leadership of school administrators under the Secondary Educational Service Area Office Surin. The study was divided into 3 phases. Phase 1 was the study about the current and desirable conditions of coaching leadership of school administrators. Phase 2 was the study about guidelines for the development of coaching leadership of school administrators. Phase 3 was the study to evaluate the guidelines for the development of coaching leadership of school administrators under the Secondary Educational Service Area Office Surin. The sample group consisted 350 participants (70 school administrators and 280 heads from 4 work-groups) received from a multi-stage sampling. Data were collected through a questionnaire and an in-depth interview. Statistics used for data analysis were percentage, mean, and standard deviation. The study found that : 1. The overall current condition of coaching leadership of school administrators was at a high level while the over desirable condition of coaching leadership of school administrators was at the highest level. 2. The guidelines for the development of coaching leadership of school administrators comprised of 5 main components including: 1) positive feedback; 2) social support; 3) democratic behavior; 4) dominant behavior; and 5) training. In addition, the guidelines for the development of coaching leadership of school administrators also employed 25 sub-approaches and 4 development methods including training, workshop, study trip, and coaching and mentoring. 3. According to the evaluation of the guidelines to develop coaching leadership of school administrators under the Secondary Educational Service Area Office Surin, the study showed that the overall average was at the highest level in all components in terms of correctness, suitability, and feasibility.

มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: สุรินทร์

Email: arit@srru.ac.th

Name: ศุภธนกฤษ ยอดสละ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ประภาพร บุญปลอด

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2566

Modified: 2569-01-05

Issued: 2569-01-05

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ 371.201 จ237น

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	SRRUThesis2568_5.pdf	34.4 MB	2	2026-02-07 22:50:05

ใช้เวลา

0.028913 วินาที