การออกแบบระบบการวัดสมรรถนะด้านการโค้ดดิ้งสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยการประยุกต์ใช้ทฤษฎีการสรุปอ้างอิง

Designing coding competency measurement system for 9th grade students with the application of generalizability theory

Name: พิมพ์น้ำผึ้ง วรรณสาม

keyword: สมรรถนะด้านการโค้ดดิ้ง

; การวัดสมรรถนะด้านการโค้ดดิ้ง

; ทฤษฎีการสรุปอ้างอิง

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาเกณฑ์การวัดสมรรถนะด้านโค้ดดิ้งสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (2) พัฒนาและตรวจสอบคุณภาพชิ้นงานสำหรับการวัดสมรรถนะด้านการโค้ดดิ้งของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ (3) พัฒนาวิธีการรายงานผลการวัดสมรรถนะด้านการโค้ดดิ้งของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 จังหวัดชุมพร จำนวน 90 คน ได้มาจากการสุ่มหลายขั้นตอน ผู้วิจัยออกแบบการศึกษาเป็น 2 องค์ประกอบ ในรูปแบบ r : ( p x i ) เมื่อกำหนดให้ p แทนนักเรียน i แทน ชิ้นงาน และ r แทนผู้ตรวจ ในการวิจัยครั้งนี้ จำนวน p, i และ r คือ 90, 4 และ 3 ตามลำดับ เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง คือ เกณฑ์การให้คะแนนและชิ้นงานในการวัดสมรรถนะด้านการโค้ดดิ้ง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์สัมประสิทธิ์ความเที่ยงตามทฤษฎีสรุปอ้างอิงผลการวิจัย พบว่า (1) เกณฑ์การให้คะแนนสมรรถนะด้านโค้ดดิ้งสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความตรงเชิงเนื้อหา ค่าดัชนี Aiken เท่ากับ 1.00 (2) ชิ้นงานในการวัดสมรรถนะด้านการโค้ดดิ้งแบบที่ไม่ใช้คอมพิวเตอร์และแบบใช้คอมพิวเตอร์มีความตรงเชิงเนื้อหา ค่าดัชนี Aiken เท่ากับ 1.00 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .61 - .70 ค่าความยาก อยู่ระหว่าง .53 - .60 และค่าความเที่ยงภายในระหว่างผู้ตรวจคนที่ 1 คนที่ 2 และคนที่ 3 เท่ากับ .991, .994 และ .997 ตามลำดับ ผลการประมาณค่าความแปรปรวน พบว่า องค์ประกอบความแปรปรวนของนักเรียนภายในผู้ตรวจ ทั้งการตรวจให้คะแนนแบบวัดสมรรถนะด้านการโค้ดดิ้งแบบใช้คอมพิวเตอร์และไม่ใช้คอมพิวเตอร์มีความแปรปรวนมากที่สุด (ร้อยละ 90.7 และร้อยละ 91.5 ตามลำดับ) และผลการประมาณค่าสัมประสิทธิ์การสรุปอ้างอิงความน่าเชื่อถือของผลการวัดเสนอแนะค่าสัมประสิทธิ์ความน่าเชื่อถือของผลการวัดที่ยอมรับได้สำหรับการตัดสินใจเชิงสัมพัทธ์และเชิงสัมบูรณ์ของแบบวัดสมรรถนะด้านการโค้ดดิ้งที่ไม่ใช้คอมพิวเตอร์และใช้คอมพิวเตอร์ ตามลำดับ โดยผลการออกแบบรูปแบบการวัดเพื่อให้ได้ความแม่นยำที่ยอมรับได้ในการวัดสมรรถนะด้านการโค้ดดิ้ง เสนอว่านักเรียนควรได้รับมอบหมายชิ้นงานแบบไม่ใช้คอมพิวเตอร์และแบบใช้คอมพิวเตอร์อย่างละ 2 ชิ้น และตรวจด้วยผู้ตรวจ คนเดียว และ (3) ผลการพัฒนาวิธีรายงาน

มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สำนักบรรณสารสนเทศ

Address: นนทบุรี

Email: odioffice@stou.ac.th

Name: สังวรณ์ งัดกระโทก

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2566

Modified: 2568-12-19

Issued: 2568-12-19

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต (การวัดและประเมินผลการศึกษา)

Grantor: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช

©copyrights มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	พิมพ์น้ำผึ้ง วรรณสาม 2622500128.pdf	5.1 MB

ใช้เวลา

0.024802 วินาที