แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ฐิติพงศ์ ฉิมพลีสวรรค์. แนวทางการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในยุคดิจิทัล ของสถานศึกษาจังหวัดอุทัยธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์, 2566.
แนวทางการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในยุคดิจิทัล ของสถานศึกษาจังหวัดอุทัยธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท
Guidelines for quality assurance within the digital age of educational institutions in Uthai Thani Province Under the of the Uthai Thani Chainat Secondary Educational Service Area Office
Name: ฐิติพงศ์ ฉิมพลีสวรรค์
ThaSH:
ยุคดิจิทัล
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ เพื่อศึกษาสภาพการดำเนินงาน หาแนวทางและประเมินแนวทาง การดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในยุดดิจิทัล วัตถุประสงค์ คือ 1) ศึกษาสภาพการดำเนินงานการประกันคุณภาพในยุคดิจิทัล ประชากรทั้งหมด ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 9 คน ครู จำนวน 233 คน รวม 242 คน จาก 21 โรงเรียน เครื่องมือที่ใช้เก็บ รวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในยุคดิจิทัล ค่าความเที่ยงตรง เท่ากับ 0.95 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ขั้นตอนที่ 2 หาแนวทางการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในยุคดิจิทัลโดยการจัดประชุมสนทนากลุ่ม ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 9 คน และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยเทคนิคการวิเคราะห์เนื้อหา ขั้นตอนที่ 3 ประเมิน แนวทางการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในยุคดิจิทัล กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 15 คน โดยวิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามประเมินแนวทาง สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาพบว่า
1. สภาพการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในยุคดิจิทัลในภาพรวม พบว่าอยู่ในระดับมาก (𝑥𝑥𝑥=3.81, S.D.=0.78) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าด้านที่สูงที่สุดคือด้านการจัดทำรายงานประเมินผลตนเอง (𝑥𝑥𝑥=4.51, S.D.=0.87)รองลงมาคือด้านการจัดทำแผนการศึกษาของสถานศึกษา (𝑥𝑥𝑥=3.96, S.D.=0.76) และด้านที่มีสภาพการดำเนินงานต่ำที่สุดคือด้านการติดตามการประเมินผลคุณภาพการศึกษา (𝑥𝑥𝑥=3.41, S.D.=0.88)
2. แนวทางการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในยุดดิจิทัล กำหนดเป้าหมายให้สอดคล้องกับการจัดการศึกษายุคดิจิทัล ในสถานศึกษาควรแผนพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ความเข้าใจในการประกันคุณภาพในยุคดิจิทัล บูรณาการเทคโนโลยีระบบสารสนเทศในการดำเนินงาน มีการติดตามการดำเนินงานอย่างเป็นระบบ ใช้เครื่องมือและแนวทางการดำเนินงานที่หลากหลาย มีการรายงานผลการดำเนินงานอย่างหลายรูปแบบ นำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนาการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง
3. การแนวทางการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในยุดดิจิทัล พบว่าภาพรวมอยู่ในระดับมาก (𝑥𝑥𝑥=3.89, S.D.=0.27) เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ในด้านความเป็นประโยชน์ อยู่ในระดับมาก (𝑥𝑥𝑥=3.90, S.D.=0.26) รองลงมา คือ ด้านความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก (𝑥𝑥𝑥=3.87, S.D.=0.28) และด้านที่ต่ำสุด คือ ด้านความถูกต้อง อยู่ในระดับมาก (𝑥𝑥𝑥=3.79, S.D.=0.28
Abstract:
The objective of this research is to study the operating conditions. Find guidelines and evaluate them. Internal quality assurance operations in the digital age. The objectives are 1) to study the conditions of quality assurance operations in the digital era. The total population includes 9 educational institution administrators, 233 teachers, a total of 242 people from 21 schools. The tool used to collect data is a questionnaire on quality assurance operations within the digital age. The reliability value is 0.95. The statistics used to analyze the data are the mean and standard deviation. Step 2: Find guidelines for quality assurance operations within the digital age by organizing a group discussion meeting with 9 experts and analyzing the data using analytical techniques. Content: Step 3: Evaluate the operational guidelines for quality assurance in the digital age. The sample group consisted of 15 educational institution administrators using the purposive sampling method. The tool used to collect data was a questionnaire to evaluate the guidelines. Statistics used to analyze data are mean and standard deviation.
The results of the study found that
1. Overall quality assurance operations in the digital age It was found to be at a high level (𝑥𝑥𝑥=3.81, S.D.=0.78) and when considering each aspect, it was found that the highest aspect was the preparation of self-evaluation reports (𝑥𝑥𝑥=4.51, S.D.=0.87), followed by Preparation of education plans for educational institutions (𝑥𝑥𝑥=3.96, S.D.=0.76) and the area with the lowest operating condition is monitoring and evaluation of educational quality (𝑥𝑥𝑥=3.41, S.D.=0.88).
2. Guidelines for operating quality assurance in the digital era, develop personnel to have knowledge and understanding of quality assurance in the digital age. Integrate information system technology Use a variety of tools and operational approaches. There are many forms of performance reporting. Use data to improve and develop operations.
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
นครสวรรค์
Email:
library@nsru.ac.th
Name: ธีรพจน์ แนบเนียน
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์
Name: ไกรวิชญ์ ดีเอม
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์
Created:
2566
Modified:
2568-12-15
Issued:
2568-12-15
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.024722 วินาที
ฐิติพงศ์ ฉิมพลีสวรรค์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| แนวทางการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในยุคดิจิทัล ของสถานศึกษาจังหวัดอุทัยธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ ฐิติพงศ์ ฉิมพลีสวรรค์ | ธีรพจน์ แนบเนียน ไกรวิชญ์ ดีเอม | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| แนวทางการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในยุคดิจิทัล ของสถานศึกษาจังหวัดอุทัยธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ ฐิติพงศ์ ฉิมพลีสวรรค์ | ธีรพจน์ แนบเนียน ไกรวิชญ์ ดีเอม | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ธีรพจน์ แนบเนียน
ไกรวิชญ์ ดีเอม