การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือในการเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์แบบสามบทบาทเพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

Development of a collaborative learning model with three roles for programming robot control to enhance learning achievement

Name: ธนภูมิ อ่อนน้อม

Organization : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม

Email : s6702042810013@email.kmutnb.ac.th

Name: สุธิดา ชัยชมชื่น

Organization : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม

Name: จิรพันธุ์ ศรีสมพันธุ์

Organization : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม

Name: พุทธิดา สกุลวิริยกิจกุล

Organization : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม

keyword: รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือ

ThaSH: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

; การเขียนโปรแกรมการควบคุมหุ่นยนต์

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือในการเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ แบบสามบทบาท เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2) เพื่อประเมินคุณภาพของสื่อและรูปแบบการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น 3) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนก่อนและหลังเรียน และ 4) ศึกษาความพึงพอใจผู้เรียนต่อรูปแบบการเรียนรู้กลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษาที่เข้าร่วมอบรมการเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ด้วยระบบ ROS2 การพัฒนาเครื่องมืออบรมสำหรับการวิจัยครั้งนี้ดาเนินการตาม ADDIE โมเดลโดยมีการวิเคราะห์ ออกแบบพัฒนา ดำเนินการและประเมินผล การเรียนรู้การเขียนโค้ดเกี่ยวกับระบบ ROS2 ในการออกแบบและพัฒนาการเรียนรู้ได้นำเทคนิค Pair Programming (Driver และ Navigator) มาประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนรู้ พัฒนาสื่อการเรียนรู้เกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ด้วยระบบ ROS2 โดยใช้ Google Sites การประเมินผล ดาเนินการใน 2 ระดับ ได้แก่ ประเมินคุณภาพด้านเทคนิคและเนื้อหาโดยผู้เชี่ยวชาญจานวน 3 คน ประเมินผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียน แบบสอบถามวัดความพึงพอใจของผู้เรียนต่อรูปแบบการเรียนรู้จากนักศึกษาที่สมัครเข้ารับการอบรมจานวน 7 คน ผลการวิจัย การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือในการเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ แบบสามบทบาท เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 1) พัฒนารูปแบบด้วยกระบวนการ ADDIE โมเดล โดยใช้แนวคิด Pair Programming มาประยุกต์ใช้ให้เกิดการเรียนรู้แบบแบ่งบทบาทและการสลับบทบาท 3 คน ในกลุ่ม ระหว่าง Driver 1 คน, Navigator 2 คน สนับสนุนการเรียนรู้ผ่านเว็บไซต์ที่สร้างขึ้นโดยเฉพาะ 2) ผลการประเมินจากผู้เชี่ยวชาญพบว่ารูปแบบและสื่อการเรียนรู้มีคุณภาพอยู่ในระดับดี ค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 4.11 3 ผลการวิเคราะห์คะแนนก่อนและหลังเรียน t-test เท่ากับ 3.28 มีค่าสูงกว่า เกณฑ์ของตาราง t-test แสดงให้เห็นว่าคะแนนหลังเรียนของผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 และ 4) ผู้เรียนมีความพึงพอใจในระดับมากที่สุดค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 4.82 แสดงให้เห็นว่ารูปแบบการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นสามารถส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ด้านการควบคุมหุ่นยนต์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Created: 2568

Modified: 2568-12-08

Issued: 2568-12-08

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : ใน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม. และสมาคมครุศาสตร์อุตสาหกรรมไทย. การประชุมทางวิชาการระดับชาติด้านครุศาสตร์อุตสาหกรรม ครั้งที่ 17 และการประชุมวิชาการครุศาสตร์อุตสาหกรรมระดับนานาชาติ ครั้งที่ 12 (NCTechED 17th and ICTechED 12th) (pp.355-360). กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ, 2568

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	NCTechED 17th and ICTechED 12thpp.355-360.pdf	491.31 KB	7	2026-02-01 16:17:31

ใช้เวลา

0.02491 วินาที