การพัฒนาศักยภาพชุมชนเชิงรุกอย่างยั่งยืนเพื่อการศึกษาที่มีคุณภาพ (SDG4)

Proactive development of sustainable community potential for quality education (SDG4)

Name: เจนศึก โพธิศาสตร์

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.สาขาการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

Name: ประธาน ประจวบโชค

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.สาขาการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

Name: สุรยศ ทรัพย์ประกอบ

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.สาขาการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

Name: พัดชา ดอกไม้

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.สาขาการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ThaSH: การพัฒนาชุมชน

ThaSH: การพัฒนาแบบยั่งยืน

ThaSH: การศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการพัฒนาศักยภาพชุมชนเชิงรุกอย่างยั่งยืนเพื่อการศึกษาที่มีคุณภาพตามเป้าหมาย SDG4 การวิจัยใช้วิธีวิจัยและพัฒนา (R&D) แบบผสานวิธี (Mixed Methods) แบบ Explanatory Sequential Design ดำเนินการ 3 ระยะ กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยบุคลากรทางการศึกษาและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในจังหวัดนนทบุรีจำนวน 212 คน สำหรับการสำรวจความต้องการ การประเมินรูปแบบในพื้นที่ทดลองจำนวน 36 คน และผู้เรียนจำนวน 462 คน ใช้เครื่องมือวิจัยทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ 13 ชนิด วิเคราะห์ข้อมูลด้วยดัชนี PNIModified สถิติ t-test และ Cohen's d ผลการศึกษาพบว่า ชุมชนมีความต้องการเร่งด่วนสูงสุดในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาและกระบวนการเรียนรู้ (PNIModified = 0.32) รองลงมาคือการบูรณาการเทคโนโลยีและการเรียนรู้ตลอดชีวิต (0.29) และการพัฒนาศักยภาพชุมชนเชิงรุก (0.27) ผู้วิจัยได้นำข้อมูลไปพัฒนา "รูปแบบ 4D-CEM Model" ที่บูรณาการ 4 มิติหลัก ได้แก่ การพัฒนาทุนมนุษย์ การเสริมสร้างความเข้มแข็งทางสังคมและวัฒนธรรม การจัดสรรทรัพยากรทางการศึกษา และการพัฒนาระบบการศึกษาที่มีคุณภาพ โดยขับเคลื่อนผ่าน "กระบวนการ PARER" 5 ขั้นตอน ประกอบด้วย การมีส่วนร่วม การปฏิบัติการ การสะท้อนคิด การขยายผล และการเสริมแรง ซึ่งรูปแบบที่พัฒนาได้รับการประเมินจากผู้เชี่ยวชาญในระดับเหมาะสมมาก (IOC = 0.86) ผู้ปฏิบัติงานในพื้นที่ประเมินรูปแบบในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย = 4.45) ทั้งด้านความเหมาะสม ความสอดคล้อง ความเป็นไปได้ และความยั่งยืน ผลการทดลองใช้รูปแบบกับกลุ่มตัวอย่างแสดงการพัฒนาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ โดยระดับการพัฒนา SDG4 ของชุมชนเพิ่มขึ้นจาก 3.32 เป็น 4.27 และทักษะสมรรถนะผู้เรียนจำนวน 462 คน เพิ่มขึ้นจาก 3.36 เป็น 4.30 ความสำเร็จปรากฏชัดเจนผ่านโครงงาน "กาพย์ยานี 11 เล่าเรื่องเมืองนนท์" ที่ผสานการเรียนรู้วรรณกรรมไทย เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์และภูมิปัญญาท้องถิ่นจนได้รับรางวัลระดับชาติ

Abstract: This research aimed to develop a proactive community empowerment model for sustainable quality education according to SDG4 targets. The study employed a Mixed Methods Research and Development (R&D) approach using an Explanatory Sequential Design conducted in three phases. The sample consisted of 212 educational personnel and stakeholders in Nonthaburi Province for needs assessment, 36 participants for model evaluation in the pilot area, and 462 students. The research utilized 13 quantitative and qualitative research instruments, with data analysis using PNIModified index, t-test statistics, and Cohen's d. The findings revealed that the community had the highest urgent need for developing educational quality and learning processes (PNIModified = 0.32), followed by technology integration and lifelong learning (0.29), and proactive community capacity development (0.27). Based on these findings, the researchers developed the "4D-CEM Model" integrating four main dimensions: human capital development, social and cultural empowerment, educational resource allocation, and quality education system development. The model is driven by the "PARER Process" consisting of five steps: Participation, Action, Reflection, Extension, and Reinforcement. The developed model received high appropriateness evaluation from experts (IOC = 0.86). Field practitioners rated the model at the highest level (average = 4.45) across all aspects: appropriateness, consistency, feasibility, and sustainability. The pilot implementation results showed statistically significant development, with community SDG4 development levels increasing from 3.32 to 4.27, and student competencies among 462 learners improving from 3.36 to 4.30. Success was clearly demonstrated through the "Kap Yani 11 Telling the Story of Nonthaburi" project, which integrated Thai literature learning, Artificial Intelligence (AI) technology, and local wisdom, earning national recognition.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี

Email: buulibrary@buu.ac.th

Created: 2568

Modified: 2568-10-30

Issued: 2568-10-30

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : e-Journal of Education Studies, Burapha University. ปีที่ 7, ฉบับที่ 3 (ก.ค.-ก.ย. 2568), หน้า 1-20

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ejes7n3p1-20.pdf	395.54 KB

ใช้เวลา

0.032774 วินาที