ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สหวิทยาเขตวังชัยแก้ว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร

STRATEGIC LEADERSHIP OF SCHOOL ADMINISTRATORS IN WANGCHAIKAEW CONSORTIUM UNDER THE SRISAKET YASOTHON SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE

Name: จุฬารัตน์ ทองอร่าม

keyword: ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์

; ผู้บริหารสถานศึกษา

; สหวิทยาเขตวังชัยแก้ว

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อศึกษาภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหาร สถานศึกษา สหวิทยาเขตวังชัยแก้ว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร 2) เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอนที่มีต่อภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหาร สถานศึกษา สหวิทยาเขตวังชัยแก้ว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร จำแนกตาม ตำแหน่ง ระดับการศึกษา และประสบการณ์การทำงาน 3) เพื่อรวบรวมข้อเสนอแนะ ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สหวิทยาเขตวังชัยแก้ว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ผู้บริหารและครูผู้สอน จำนวน 186 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่า IOC ระหว่าง 0.67-1.00 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.90 สถิติที่ใช้ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมารตรฐาน สถิติทดสอบค่าที (t-test) สถิติทดสอบความแปรปรวนทางเดียว (F-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สหวิทยาเขตวังชัยแก้ว สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร โดยรวมอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดไปต่ำสุด ได้แก่ ด้านการกำหนดทิศทางเชิงกลยุทธ์ รองลงมาคือ ด้านการบริหารทรัพยากรในองค์การ ด้านการ จัดตั้งควบคุมองค์การให้สมดุล ด้านสนับสนุนวัฒนธรรมองค์การที่มีประสิทธิผล ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ย ต่ำสุด ได้แก่ มุ่งเน้นการปฏิบัติอย่างมีคุณธรรม ตามลำดับ 2. ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สหวิทยาเขตวังชัยแก้ว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร จำแนกตาม ตำแหน่ง ระดับการศึกษา และประสบการณ์การทำงาน โดยรวมไม่แตกต่างกัน 3. ข้อเสนอแนะ พบว่า 1) ด้านการกำหนดทิศทางเชิงกลยุทธ์ ผู้บริหารควรมีการกำหนด ทิศทางเชิงกลยุทธ์ที่มีเป้าหมายที่ชัดเจนสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง ถ่ายทอดวิสัยทัศน์สู่การปฏิบัติ ได้ กระตุ้นให้บุคลากรมีความตระหนัก ผูกพัน มุ่งมั่นและมีส่วนร่วมที่จะทำให้องค์กรไปสู่เป้าหมาย ปลายทางได้อย่างสร้างสรรค์ 2) ด้านการบริหารทรัพยากรในองค์การ ผู้บริหารควรมีการใช้ทรัพยากร ให้เหมาะสมกับการดำเนินงานและใช้อย่างคุ้มค่าพร้อมทั้งคำนึงประสิทธิภาพและประสิทธิผล 3) ด้านสนับสนุนวัฒนธรรมองค์การที่มีประสิทธิผล ผู้บริหารควรสร้างวัฒนธรรมให้เป็นไปตามบริบท ของสถานศึกษา สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงกับสิ่งแวดล้อมภายนอก พร้อมทั้งเป็นแบบอย่างที่ดี เป็นพลังให้ผู้ใต้บังคับบัญชาเกิดความรัก ความสามัคคี ความปรองดองภายในสถานศึกษา 4) ด้าน มุ่งเน้นการปฏิบัติอย่างมีคุณธรรม ผู้บริหารต้องเป็นแบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติงานอย่างเข้าใจและยึด หลักคุณธรรม จริยธรรม ชื่อสัตย์สุจริตโปร่งใส 5) ด้านการจัดตั้งควบคุมองค์การให้สมดุล ผู้บริหาร ควรมีความสามารถในการจัดการบริหารงาน ดูแลในกระบวนการทำงานบริหารจัดการใช้ทรัพยากร ของหน่วยงานให้เป็นไปอย่างคุ้มค่า มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล มีการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการปฏิบัติงานเพื่อให้เป็นไปตามแนวทางที่กำหนด

มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย. ศูนย์บริการวิชาการ ฝ่ายห้องสมุด

Address: นครปฐม

Email: library@mbu.ac.th

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2567

Modified: 2568-10-28

Issued: 2568-10-28

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย

©copyrights มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	JularatTho.pdf	4.06 MB

ใช้เวลา

0.027997 วินาที