การบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี

Personnel administration in educational institutions under the Nonthaburi secondary educational service area office

Name: ศิริพร สุมาลัย

Organization : มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สาขาการบริหารการศึกษา. หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต.

Name: สมนึก การีเวท

Organization : มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สาขาการบริหารการศึกษา. หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต.

keyword: การบริหารงานบุคคล

ThaSH: โรงเรียนมัธยมศึกษา -- การบริหารงานบุคคลในโรงเรียน -- วิจัย

; สถานศึกษา

ThaSH: มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ -- การประชุม -- ด้านศึกษาศาสตร์ -- พ.ศ.2568

; สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี

Abstract: การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการบริหารงานบุคคลของโรงเรียนมัธยมในจังหวัดนนทบุรี สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี 2) เพื่อเปรียบเทียบการบริหารงานบุคคลของโรงเรียนมัธยม ในจังหวัดนนทบุรี สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี 3) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาการ บริหารงานบุคคลของโรงเรียนมัธยมในจังหวัดนนทบุรี สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี กลุ่ม ตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารและครูผู้สอน จํานวน 331 คน โดยการคํานวณขนาดกลุ่มตัวอย่างจากสูตรของ ยามาเน่ โดย ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิ (Stratified sampling) เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสถิติ t-test ค่าสถิติ F test ผลการวิจัย พบว่า 1. การบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรีโดยภาพ รวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ ด้านการให้พ้นจากงาน รองลงมาคือ ด้านการการสรรหาบุคลากร ด้านการพัฒนาบุคลากร และด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ด้านการบํารุงรักษาบุคลากร 2. การบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรีตามเพศ อายุ ระดับการศึกษา ตําแหน่งหน้าที่ในปัจจุบัน ประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน พบว่าไม่แตกต่างกัน 3. แนวทางการพัฒนาการบริหารงานบุคคลของโรงเรียนมัธยมในจังหวัดนนทบุรี ผู้บริหารควรมีการจัดทํา แผนอัตรากําลังที่สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายของสถานศึกษา โดยกําหนดคุณสมบัติของบุคลากรที่ ชัดเจน เช่น วุฒิการศึกษา ประสบการณ์ และความสามารถพิเศษ พร้อมทั้งสํารวจความต้องการในการพัฒนาทักษะ และความรู้วิชาชีพของบุคลากร ส่งเสริมการเรียนรู้และการปรับตัวอย่างต่อเนื่อง สร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครู ผู้บริหาร และบุคลากรผ่านกิจกรรมสร้างทีม สนับสนุนบุคลากรที่มีศักยภาพให้มีโอกาสก้าวหน้าในสายอาชีพ พร้อม ใช้เกณฑ์ที่โปร่งใสในการประเมินผลการปฏิบัติงาน โดยมีขั้นตอนและเงื่อนไขที่ชัดเจนเพื่อให้เกิดความเข้าใจร่วมกัน

Abstract: The purposes of this study were 1) To study personnel management of secondary schools in Nonthaburi Province under the Nonthaburi Secondary Educational Service Area Office 2) To compare personnel management of secondary schools in Nonthaburi. 3) To study guidelines to develop personnel management of secondary schools in Nonthaburi Province under the Nonthaburi Secondary Educational Service Area Office. The sample group included administrators and teachers in total of 331 people calculated the sample size from Taro Yamane's formula by using a simple random Stratified sampling. The used tool was a questionnaire. The statistics used in data analysis include frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test statistic, and F test statistic. The research results found that 1. The overall personnel management in educational institutions under the Nonthaburi Secondary Educational Service Area Office is at a high level. When considering each aspect, the aspect with the highest average score is termination, followed by recruitment, personnel development, and the aspect with the lowest average score is personnel retention. 2. The administration of personnel in educational institutions under the Nonthaburi Secondary Educational Service Area Office, categorized by gender, age, educational level, current position, and work experience, was found to have no significant differences. 3. The approach to developing personnel management in secondary schools in Nonthaburi province should involve school administrators creating a staffing plan that aligns with the institution's vision, mission, and goals. This plan should define clear qualifications for staff, such as education, experience, and special skills. Additionally, it is important to assess the need for professional skill and knowledge development among staff, promoting continuous learning and adaptability. Building good relationships between teachers, administrators, and staff through team-building activities is essential. Support should be provided to staff with potential to advance in their careers, while transparent criteria for performance evaluation should be established, with clear steps and conditions to ensure mutual understanding.

มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สำนักหอสมุด

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@northbkk.ac.th

Created: 2568

Modified: 2568-10-26

Issued: 2568-10-26

Article/Proceeding

application/pdf

BibliograpyCitation : การประชุมวิชาการระดับชาติ การวิจัยประยุกต์ มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ (NBU: NCAR) ครั้งที่ 7 “นวัตกรรมและปัญญาประดิษฐ์เพื่อสังคมแห่งการเรียนรู้” ด้านศึกษาศาสตร์ วันที่ 28 มี.ค. 2568 (หน้า 596-611). กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.

tha

Spatial: นนทบุรี

©copyrights มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	40.ศิริพร สุมาลัย 2568.pdf	251.3 KB	5	2025-11-25 19:13:33

ใช้เวลา

-0.951349 วินาที