สภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการการบริหารงานเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาของสถานศึกษาอาชีวศึกษาของประเทศไทย

Current situation, problems, and needs in the management of educational technology and communication in vocational institutions in Thailand

Name: สุธิศา ส่งศรี

Organization : มหาวิทยาลัยทักษิณ. สาขาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา

Email : ssutisa@htc.ac.th

Name: ชัชวาล ชุมรักษา

Organization : มหาวิทยาลัยทักษิณ. สาขาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา

Name: พัฒนา ศิริกุลพิพัฒน์

Organization : มหาวิทยาลัยทักษิณ. สาขาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา

Name: จินตนา กสินันท์

Organization : มหาวิทยาลัยทักษิณ. สาขาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา

keyword: งานเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา

ThaSH: โรงเรียนอาชีวศึกษา -- การบริหาร

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการ การบริหารงานเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาของสถานศึกษาอาชีวศึกษาของประเทศไทย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอนและนักเรียน นักศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา รวมทั้งสิ้น 17,151 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม ผลการศึกษาพบว่า ผู้บริหาร ครูผู้สอนและนักเรียน นักศึกษามีความคิดเห็นว่า สภาพปัจจุบันมีการดำเนินการมากที่สุด คือ ด้านสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ และด้านที่มีการดำเนินการน้อยที่สุด คือ ด้านความรู้และทักษะทางวิชาชีพ สำหรับปัญหาการบริหารงานเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาของสถานศึกษาอาชีวศึกษาของประเทศไทย ผู้บริหารและครูผู้สอนมีความคิดเห็นว่า ปัญหามากที่สุด ได้แก่ ด้านการวิจัย และด้านที่มีปัญหาน้อยที่สุด คือ ด้านสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ ในขณะที่นักเรียน นักศึกษา มีความคิดเห็นว่า ด้านที่มีปัญหามากที่สุด คือ ด้านการวิจัย และด้านที่มีปัญหาน้อยที่สุด คือ ด้านความรู้และทักษะทางวิชาชีพ สำหรับความต้องการการบริหารงานเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาของสถานศึกษาอาชีวศึกษาของประเทศไทย ผู้บริหารมีความต้องการพัฒนามากที่สุด คือ ด้านความรู้ และด้านที่ต้องการพัฒนาน้อยที่สุด คือ ด้านความรู้และทักษะทางวิชาชีพ ในขณะที่ครูผู้สอนมีความต้องการมากที่สุด คือ ด้านความรู้ และด้านที่มีความต้องการน้อยที่สุด คือ ด้านการวิจัย ในขณะที่ นักเรียน นักศึกษามีความต้องการพัฒนามากที่สุด คือ ด้านความรู้ และ ด้านสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ และด้านที่มีความต้องการพัฒนาน้อยที่สุด คือ ด้านการวิจัย

Abstract: This research aimed to study the current situation, problems, and needs regarding the management of technology and educational communication in vocational institutions in Thailand. The sample group consisted of 17,151 including school administrators, teachers, and students under the Office of Vocational Education Commission. The research instrument was a questionnaire. The findings revealed that 1) administrators, teachers, and students identified the most commonly practiced aspect as the learning environment, while the least practiced aspect was professional knowledge and skills. 2) The administrators and teachers perceived the most significant problem as research, while the learning environment was the least problematic aspect. Conversely, students identified research as the most problematic aspect and professional knowledge and skills as the least problematic. 3) Regarding needs administrators indicated the highest need for development in knowledge, with the lowest need for professional knowledge and skills. Teachers expressed the highest need for development in knowledge and the lowest in research. Students indicated the highest need for development in knowledge and the learning environment, while research was perceived as the least needed area for development."

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Created: 2568

Modified: 2568-10-10

Issued: 2568-10-10

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : วารสารวิชาการครุศาสตร์อุตสาหกรรมและวิศวกรรมศึกษา. ปีที่ 16, ฉบับที่ 3 (ก.ย.-ธ.ค. 68), หน้า 1-11.

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	edu_68_160301.pdf	313.49 KB	1	2025-12-27 20:52:04

ใช้เวลา

0.041544 วินาที