สมรรถนะการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา

Management competencies of school administrators affecting learning management under the secondary education service Nakhon Ratchasima

Name: ศราวุธ จมทอง

keyword: สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา

ThaSH: โรงเรียนมัธยมศึกษา -- ผู้บริหารโรงเรียน -- สมรรถนะ -- การบริหารการศึกษา -- วิจัย

; สมรรถนะการบริหารจัดการ

ThaSH: โรงเรียนมัธยมศึกษา -- ผู้บริหารโรงเรียน -- สมรรถนะ -- การจัดการ -- วิจัย

; การจัดการเรียนรู้

ThaSH: การบริหารการศึกษา -- การศึกษาขั้นมัธยม -- วิจัย

; ผู้บริหารสถานศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสมรรถนะการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา 2) ศึกษาการจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสมรรถนะการบริหารจัดการ ของผู้บริหารสถานศึกษากับการจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา และ 4) ศึกษาสมรรถนะการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษาสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษานครราชสีมา กลุ่มตัวอย่างการวิจัย คือ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอนในสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา จํานวน 341 คน โดยสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวมรวมข้อมูล คือ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่า ความเที่ยงตรงของเนื้อหาอยู่ระหว่าง 0.80-1 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .94 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการถดถอย พหุคูณแบบตามลําดับขั้นตอน ผลการวิจัย พบว่า 1) สมรรถนะการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา พบว่า โดยภาพรวม และจําแนกรายด้านอยู่ในระดับมาก เรียงค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการมีวิสัยทัศน์ ด้าน การสื่อสารและการจูงใจ ด้านการพัฒนาศักยภาพบุคลากร และด้านการวิเคราะห์และสังเคราะห์ 2) การจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา ภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก เรียงค่าเฉลี่ยจากมากไปหา น้อย ได้แก่ ด้านการวัดผลประเมินผลการเรียนรู้ ด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้ และด้านการวิจัยเพื่อ พัฒนาการเรียนรู้ 3) ความสัมพันธ์ระหว่างสมรรถนะการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษากับการ จัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา มีความสัมพันธ์กันในเชิงบวก ในระดับค่อนข้างสูง อย่างมีนัยสําคัญทาง สถิติที่ระดับ .01 (r = .661) และ 4) สมรรถนะการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อ การจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ได้แก่ สมรรถนะการบริหาร จัดการด้านการพัฒนาศักยภาพบุคลากร โดยสมการถดถอยในรูปแบบคะแนนดิบและคะแนนมาตรฐาน

Abstract: The purposes of this research were 1) to study management competencies of school administrators, 2) to study teaching and learning management in educational institutions, 3) to study the relationship between the management competencies of school administrators and learning management in schools, and 4) to study the competencies of school administrators affecting teaching and learning management in educational institutions. The research samples were 341 of school administrators and teachers in educational institutions under Nakhon Ratchasima Secondary Educational Service Area Office by stratified random sampling. The research tools used for data collection was a 5-point scale questionnaire with its validity between 0.80-1 and reliability of .94 The methods for statistical analysis were percentage, mean, standard deviation, Pearson correlation, and stepwise multiple regression. The findings of the research were: 1) the management competencies of school administrators overall were at high level classified by aspect from the highest to the lowest level as follows; vision, communication and motivation, personnel potential improvement, and information analysis and synthesis respectively. 2) the level of teaching and learning management in educational institutions was high, considering each aspect from the highest to the lowest level revealed educational measurement and evaluation, teaching, and learning management, and research for learning development respectively. 3) the relationship between administrative competencies of school administrators and teaching and learning management in educational institutions was positive and relatively high with statistical significance of .01 (r = .661) and 4) the management competencies of school administrators affecting teaching and learning management in educational institutions was the personnel potential improvement with the statistical significance of .05, the regression

มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สำนักหอสมุด

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@northbkk.ac.th

Name: กุลจิรา รักษนคร

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2566

Modified: 2568-10-01

Issued: 2568-10-01

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: นครราชสีมา

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

©copyrights มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	SARAWUT JOOMTHONG.pdf	2.34 MB	4	2025-11-21 12:37:09

ใช้เวลา

0.042804 วินาที