สภาพ ปัญหาและแนวทางพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของครูในยุคดจิทัลสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 1

SITUATIONS, PROBLEMS AND GUIDELINES FOR DEVELOPING TEACHERS ON LEARNING MANAGEMENT IN DIGITAL ERA UNDER THE NAKHON PHANOM PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1

Name: สุปรียา ไตรยะขันธ์

keyword: การจัดการ

ThaSH: การจัดการเรียนรู้

Classification :.DDC: 370.15

Abstract: การจัดการเรียนรู้ของครูในยุคดิจิทัล เป็นหัวใจสำคัญในการพัฒนาผู้เรียนให้เติบโต เป็นพลเมืองที่มีคุณภาพ การศึกษาคร้ังน้ีมีวตัถุประสงค์(1) เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบสภาพการ จัดการเรียนรู้ของครูในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 1 จำแนกตามสถานภาพและขนาดโรงเรียน (2) เพื่อศึกษาปัญหาและแนวทางพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ของครูในยุคดิจิทัล สังกดัสา นกังานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 1กลุ่มตวัอย่าง ไดแ้ก่ผบู้ริหารสถานศึกษาและครู จ านวน 377คน กำหนดขนาดกลุ่มตวัอย่างโดยใชเ้กณฑร์อยละ ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ไดแ้ก่แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5ระดับ จำนวน 1 ฉบับมีค่าดชันีความสอดคลอ้งระหว่าง .80 – 1.00 มีค่าอา นาจจา แนกรายข้อระหว่าง .41 - .67 และมีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับเท่ากับ .92 สถิติที่ใช้ไดแ้ก่ร้อยละค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบสมมติฐานโดยใชค้่าที(t-test แบบ Independent Samples) และการ วิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว (One-way ANOVA) ผลการศึกษาพบวา่ (1) สภาพการจัดการเรียนรู้ของครูในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 1โดยรวมอยู่ในระดับมากผลการเปรียบเทียบ จำแนกตาม สถานภาพระหว่างผู้บริหารสถานศึกษาและครูโดยรวม พบว่า แตกต่างกนัอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05เมื่อเปรียบเทียบตามขนาดโรงเรียนระหว่างโรงเรียนขนาดเล็กขนาดกลางขนาดใหญ่โดยรวม พบวา่ ไม่แตกต่างกัน (2) ปัญหาและแนวทางพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของครูในยุคดิจิทัล สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนมเขต 1 สูงสุด 3อันดับแรก ไดแ้ก่1) ด้านความ ร่วมมือกับนักเรียนมีความใส่ใจในการเรียนรู้นอ้ยแนวทางพัฒนา ครูควรใช้เทคนิคหรือวิธีการกระตุ้น ให้ผ้เู้รียนเกิดความสนใจอยากร่วมกิจกรรม 2) ด้านการเรียนรู้ร่วมกันครูมีประสบการณ์ในการจัดการ เรียนรู้ไม่เท่ากัน แนวทางพัฒนา ครูควรพฒั นาตนเองโดยการเข้ารับการอบรมเพื่อเพิ่มพูนความรู้ 3) ด้านความเป็นผู้นำคือภาวะความเป็นผู้นำของครู แนวทางพัฒนาสถานศึกษาหรือหน่วยงานอื่นควร จัดกิจกรรมส่งเสริมภาวะความเป็นผู้นำของครู

มหาวิทยาลัยนครพนม. สำนักวิทยบริการ

Address: นครพนม

Email: netprommin2518@npu.ac.th

Name: ผชู้่วยศาสตราจารย์ดร.รชฏ สุวรรณกูฏ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 30-0

Modified: 2025-09-30

Issued: 2568-09-30

งานวิจัย/Research report

application/pdf

CallNumber: นครพนม

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยนครพนม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	arc6.pdf	4.89 MB	1	2025-11-21 11:27:03

ใช้เวลา

0.022637 วินาที