การใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้ของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 1

THE USE OF DIGITAL MEDIA TECHNOLOGY IN LEARNING MANAGEMENT OF TEACHERS IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS UNDER NAKHON PHANOM PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1

Name: อิงชล พนาจันทร์

keyword: การเรียนการสอน — เทคโนโลยีดิจิทัล

ThaSH: การศึกษา — ไทย — นครพนม

Classification :.DDC: 371.334 พ73อ 2567

Abstract: ในปัจจุบันสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลมีบทบาทสำคัญในการจัดการการเรียนรู้ ครูผู้สอน ควรมีความรู้และทักษะในการใช้เครื่องมือดิจิทัลอย่างมีประสิทธิภาพในการสอนเพื่อให้เกิด ประสิทธิภาพสูงสุดในการดำเนินงาน การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน และสภาพที่พึงประสงค์การใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัลของครูในสถานศึกษา (2) ประเมินความต้องการ จำเป็นการใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัลของครู กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหารโรงเรียนและครู จำนวน 272 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างใช้เกณฑ์ร้อยละได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั่น เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 2 ฉบับ คือ (1) แบบสอบถาม สภาพปัจจุบันในการใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้ของครูมีค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ .80-1.00 มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อระหว่าง .37-.92 และมีค่าความเชื่อมั่น ของแบบสอบถามทั้งฉบับ เท่ากับ .97 (2) แบบสอบถามสภาพที่พึงประสงค์ในการใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้ ของครูมีค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ .80-1.00 มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อระหว่าง .67-.80 มีค่าความเชื่อมั่น ทั้งฉบับเท่ากับ .98 สถิติที่ใช้ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์ สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาตามวิธีของครอนบาค และการจัดลำดับความสำคัญ ความต้องการจำเป็นแบบปรับปรุง ผลการวิจัยพบว่า (1) สภาพปัจจุบันในการใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้ ของครูโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก สภาพที่พึงประสงค์ในการใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัด การเรียนรู้ของครูโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (2) ผลการประเมินความต้องการจำเป็นในการใช้ สื่อเทคโนโลยีดิจิทัลของครู พบว่า มีค่าดัชนีลำดับความสำคัญของความต้องการจำเป็น โดยรวม มีความต้องการจำเป็น เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน เรียงลำดับด้านที่มีค่าสูงสุดไปหาค่าที่ตํ่าสุด ได้แก่ ด้านการออกแบบเนื้อหาการจัดการเรียนรู้ ด้านการสร้างสื่อการเรียนรู้เทคโนโลยีดิจิทัล ด้านการบูรณาการการจัดการเรียนการรู้ ด้านการวัดผลประเมินผล ตามลำดับ

Abstract: At present, digital technology media plays a crucial role in learning management. Teachers should possess the knowledge and skills to effectively utilize digital tools in their teaching practices to ensure optimal efficiency in their operations. The objectives of this study were: (1) to examine the current and desirable situations on the use of digital media technology in learning management of teachers and; (2) to assess the needs for the use of digital media technology in learning management of teachers. The samples used were 272 school administrators and teachers. The sample group was determined by using percentage criterion obtained by Stratified Random Sampling. The tools employed in data collection were 2 five-rating scale questionnaires: (1) a questionnaire on the current situation in the use of digital media technology in learning management of teachers with the Index of Item Congruence (IC) between .80-1.00, the discrimination between .37-.92, and the reliability of .97; and (2) a questionnaire on the desirable situation in the use of digital media technology in learning management of teachers with the Index of Item Congruence (IC) between .80-1.00, the discrimination between .67-.80, and the reliability of .98. The statistics employed in data analysis were percentage, mean, standard deviation, Pearson correlation coefficient, Alpha coefficient according to Kronbach's method and the Modified Priority Needs Index (PNIModified). The results revealed that (1) the current and desirable situations on the use of digital media technology in learning management of teachers overall were at the high level and highest level, respectively. (2) The results of need assessment in the use of digital media technology in learning management of teachers found that the prioritization index of needs was .338 in overall. Considering each aspect, sorted from the PNIModified results the maximum to minimum aspect by descending order were as follows: designing learning management content, creating digital

มหาวิทยาลัยนครพนม. สำนักวิทยบริการ

Address: นครพนม

Email: netprommin2518@npu.ac.th

Name: รองศาสตราจารย์ ดร.ฉลาด จันทรสมบัติ

Role: ประธานกรรมการ

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สุมาลี ศรีพุทธรินทร์

Role: กรรมการ

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ว่าที􀃉ร้อยเอก ดร.ชาญวิทย์ หาญรินทร์

Role: กรรมการและเลขานุการ

Created: 2568

Modified: 2568-09-29

Issued: 2568-09-29

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยนครพนม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	THE USE OF DIGITAL MEDIA TECHNOLOGY IN LEARNING MANAGEMENT.pdf	13.47 MB	1	2025-10-12 00:41:37

ใช้เวลา

0.038332 วินาที