ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างครูกับศิษย์ในโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอเมืองเชียงใหม่

Name: มนัส กันจินะ

keyword: ความสัมพันธ์

; ครูกับศิษย์

; โรงเรียนมัธยมศึกษา

Abstract: งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาหลักความสัมพันธ์ระหว่างครูกับศิษย์ในพระพุทธศาสนาและศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างครูกับศิษย์ในโรงเรียน มัธยมศึกษาอำเภอเมืองเชียงใหม่ ตามความคิดเห็นของครูสอนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในโรงเรียนมัธยมศึกษาอำเภอเมืองเชียงใหม่ โคยวิธีการศึกษาใช้แบบสอบถามกับครูและนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาอำเภอเมืองเชียงใหม่ ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเยี่ยงเบนมาตรฐาน และนำเสนอโดยการสร้างตารางประกอบการบรรยายผลจากการศึกษา พบว่า ความสัมพันธ์ระ หว่างศิษย์กับครู ด้านศิษย์พึงปฏิบัติต่อครูด้วยความเคารพ มีค่าความคิดเห็นตามระดับพฤติกรรมสูงสุดคือ แสดงความเดารพครูในห้องเรียนรองลงมาคือ ยกมือไหว้เมื่อเห็นครูนอกเวลาเรียน และยิ้มแย้ม แจ่มใส ไม่ทำหน้าบึ้งหน้างอ เมื่อพิจารณาความคิดเห็นของครูที่มีต่อพฤติกรรมของนักเรียน โดยร วมแล้ว จัดอยู่ในระดับปานกลางค้านศิษย์พึงปฏิบัติต่อครูด้วยการปรนนิบัติ บริการ มีค่าความคิดเห็นตามระดับพฤติกรรมสูงสุดคือ ช่วยเหลือครูจัดกิจกรรมในห้องเรียนด้วยความเต็มใจ รองลงมาคือ ช่วยเหลืองานตามที่ครูไหว้วานด้วยความเต็มใจ และให้ความช่วยเหลือในยามฉุกเฉิน เมื่อพิจารณาความคิดเห็นของครูที่มีต่อพฤติกรรมของนักเรียนโดยรวมแล้ว จัดอยู่ในระดับปานกลาง ส่วนด้านศิษย์พึงปฏิบัติต่อครูด้วยเชื่อฟังและตั้งใจเรียน มีค่าความคิดเห็นตามระดับพฤติกรรมสูงสุดคือ รับฟังความคิดเห็นของครูรองลงมาคือ ชื่อสัตย์ และมีความกตัญญู เมื่อพิจารณาความคิดเห็นของครูที่มีต่อพฤติกรรมของ นักเรียนโดยรวมแล้ว จัดอยู่ในระดับปานกลางความสัมพันธ์ระหว่างครูกับศิบย์ ด้านการแนะนำฝึกฝนอบรมให้เป็นคนดี ด้วยกาย วาจา ใจ นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นตามลำคับ ซึ่งค่าความคิดเห็นสูงสุดคือ ครูสอนศิษย์ให้เป็นคนรู้จักรับผิดชอบ รองลงมาคือ ครูสอนศิษย์ให้รู้จักกตัญญูต่อบิดามารคาและผู้มีพระคุณ และครูสอนศิษย์ให้มีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ เมื่อพิจารณาระดับของความคิดเห็นของศิษย์ โดยรวมแล้ว จัดอยู่ในระดับมาก านการสอนวิชาการต่าง ๆ มีค่าความคิดเห็นสูงสุดคือ ครูตั้งใจ ถ่ายทอดวิชาความรู้โดยไม่ปีดบังอำพร าง รองลงมาคือ ครูเปิดโอกาสให้ศิษย์ได้ซักถามระหว่างการสอน และครูสอนให้ศิษย์รู้จักคันคว้าข้อมูลทางวิชาการอย่างสม่ำเสมอ เมื่อพิจารณาระดับของความคิดเห็นของศิษย์โดยรวมแล้ว จัดอยู่ในระดับมาก ส่วนค้านการยกย่องและป้องกัน มีค่าความคิดเห็นสูงสุดคือ ครูสอนให้ศิษย์รู้จักประกอบอาชีพที่สุจริต รองลงมาคือ ครูแนะนำวิชาการและวิชาชีพให้ศิษย์อย่างสม่ำเสมอ และครูสอนให้ศิษย์รู้จักแก้ปัญหาด้วยตนเอง เมื่อพิจารณาระดับของความคิดเห็นของศิษย์โดยรวมแล้ว จัดอยู่ในระดับมาก ความสัมพันธ์ระหว่างครูกับศิษย์เมื่อมองโดยภาพรวมทุก ๆ ด้นแล้ว จะเห็นได้ว่า ครูมีความคิดเห็นต่อพฤติกรรมของศิษย์ทุกค้านแบบเป็นกลางส่วนศิษย์มีความคิดเห็นต่อครูในระดับมากทุกค้าน

Abstract: The objectives of this research are to study Buddhism principles on the relationship between teachers and pupils and the relationship between teachers in high schools and Mathayomsuksa 6 or high school students in Amphur Muang, Chiangmai province. Data are collected through questionnaires, analyzed using percentage, means, and S.D. and are presented with tables and descriptions. The findings on the relationship between pupils and teachers indicate that pupils should show respect to teachers. The highest approved behaviors is to pay respect to teachers in clasvooms. Next is to pay respect to teachers outside classrooms and be cheerfiul, not to draw sulky-face at teachers. The teachers' overall opinion on those behavior is at average level. The next aspect is pupils should attend or serve teachers, the highest opinion on this is pupils should willingly help teachers in classroom activities. Next is they sbould willingly help teachers as asked, and help in emergency. The teachers' overall opinion on those behavior is at average level. The next aspect is pupils should listen and pay attention to teachers. The highest approved behavior is to listen to teachers' opinions. Next is be honest, and grateful. The teachers" overall opinion on those behavior is at average level. The relationship between teachers and pupils on advising and training pupils -to be good citizens with good behavior, good speech, and good mind- aspect, the highest appreciation on is teachers teach pupils to be responsible people. Next is teachers teach pupils to feel grateful towards parents, and benevolent persons. Also, teachers teach them to be loyal to their country, their religion, and theirKing. The pupils' overall opinion on those behavior is at high level. On teaching academic subjects, pupils' highest opinion is teachers teach them all of the knowledge in subjects. Next is teachers allow pupils to ask questions in classrooms, and teach them regularly to search for information. The pupils' overall opinions on teachers behavior is at high level. On the praising and protecting aspects, the highest opinion is teachers teach pupils to have right livelihood. Next is teachers regularly advise pupils on subjects and work, and teachers teach pupils to try to solve problems by themselves. The pupils' overall opinions on those behavior is at high level. The overall aspects of the relationship between teachers and pupils show that teachers' opinions on pupils' behaviors are with neutral opinions, however, pupils' opinions on teachers are at high levels in everv aspect.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: พระครูปริยัติยานุศาสน์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: วิโรจน์ อินทนนท์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: เทวัญ เอกจันทร์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2550

Modified: 2568-09-02

Issued: 2568-09-02

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: พุทธศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สาขาวิชาพระพุทธศาสนา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	มนัส กันจินะ.pdf	4.14 MB

ใช้เวลา

0.020811 วินาที