ศึกษาวิเคราะห์คุณธรรมจากชาดก ตามที่ปรากฎในสาระการเรียนรู้พระพุทธศาสนา การศึกษาตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับมัธยมศึกษา พุทธศักราช 2544

Name: สุรพงษ์ จันลิ้ม

keyword: ศึกษาวิเคราะห์

; คุณธรรมจากชาดก

; หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน

Abstract: วิทยานิพนธ์ฉบับนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อการศึกษาวิเคราะห์คุณธรรมจากชาดกตามที่ปรากฏ ในสาระการเรียนรู้พระพุทธศาสนา ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับมัธยมศึกษา พุทธศักราช 2544 ผู้วิจัยเห็นว่าความรู้ทางพระพุทธศาสนา ต้องมีกระบวนการเรียนรู้ จากการศึกษาวิจัยพบว่า ชาดกเป็นเครื่องมือสําคัญในการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมให้แก่เด็กและเยาวชนตั้งแต่เยาว์วัย โดยนําเรื่องในชาดกมาเป็นอุทาหรณ์และแบบอย่างในการดําเนินชีวิต ชาดกที่กําหนดให้เรียนในระดับชั้น มัธยมศึกษามีจํานวน 9 เรื่อง เป็นเรื่องที่เน้นหลักธรรมด้านให้มีความเคารพกันตามวัยวุฒิ ให้มีความกตัญญูต่อผู้มีพระคุณ ให้เชื่อฟังบิดามารดา ครูอาจารย์ ให้หลักธรรมของผู้นําชุมชน ให้เป็นคนพูดจาสนทนาไพเราะน่าฟัง ไม่โลภอยากได้ของผู้อื่น รู้จักประมาณในการใช้สอยบริโภค ให้รู้จักสันโดษ พอใจ ชอบใจ ยินดีในสิ่งที่ตนมีที่ตนได้ รู้จักเป็นผู้ให้และเสียสละ เน้นปัญญา ความรอบรู้ ความขยันหมั่นเพียร นอกจากนั้นผู้วิจัยยังสร้างหน่วยบูรณาการสาระการเรียนรู้พระพุทธศาสนา วิเคราะห์ ความเหมาะสมของการจัดชาดกให้นักเรียนระดับมัธยมศึกษาเรียนรู้ โดยคํานึงถึงจิตวิทยาพัฒนาการของนักเรียนในระดับนี้ และเสนอรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแนวพุทธวิธี เพื่อให้งานวิจัยนี้มีความสมบูรณ์ มีประสิทธิภาพ เกิดประสิทธิผลสูง อันจะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งต่อการเรียน ของนักเรียนและการสอนพระพุทธศาสนาของครูต่อไป

Abstract: This research aims at analytical study of moral virtues from the Jatakas as found in the contents of Buddhist lesson learning according to basic educational curriculum in secondary school level B.E. 2544.The researcher understands that in order to educate students in Buddhism there should be Buddhist learning process. From this research it is found that Jataka stories are very important tool in inculcating virtues and moralities for children since their childhood. So, Jataka tales should be recounted as examples in living good lives to the Bodhisattas in the past.There are nine Jatakas assigned to be studied in secondary education level. They are analysed with emphasis on virtues of respect to the olders; gritude; obedience to parents; principles of leadership in community; pleasant speech; non-greed with knowledge of how to betemperate; contentment, being satisfied with whatever is one's own; sacrifice; wisdom and endeavor.Besides, the integration of essence of learning Buddhism was done with analysis of suitability of setting up the Jatakas for students of secondary education level on consideration of Psycology of child development. The proposal of complete and effective learning method in accordance with Buddhistic learning process is made to benefit students and teachers in their learning and teaching Buddhistic subjects.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: พระเมธีรัตนดิลก (จรรยา ชินวโส)

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: บรรจบ บรรณรุจิ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: รังษี สุทนต์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2547

Modified: 2025-09-02

Issued: 2568-08-28

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: พุทธศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สาขาวิชาพระพุทธศาสนา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	สุรพงษ์ จันลิ้ม.pdf	33.35 MB

ใช้เวลา

0.038484 วินาที