การพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านโน๊ตดนตรีสากลในรูปแบบแอนิเมชัน 2 มิติ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

The Development of a 2D Animation Musical Notes Reading Skills Training Set For 4th Grade Students

Name: สุริยไกร ดำพระธิก

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพชุดฝึกทักษะการอ่านโน้ต ดนตรีสากลในรูปแบบแอนิเมชัน 2 มิติ ให้เป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของผู้เรียนหลังจากที่เรียนด้วยชุดฝึกทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากลในรูปแบบ แอนิเมชัน 2 มิติ และ 3) เพื่อศึกษาหาความพึงพอใจของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อชุดฝึก ทักษะการอ่านโน้ตสากลในรูปแบบแอนิเมชัน 2 มิติ โดยผู้เรียนที่ใช้เป็นกลุ่มตัวอย่างคือ ผู้เรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนพรเมตตาคริสเตียน จังหวัดอุบลราชธานี ที่กำลังศึกษาในปีการศึกษา 2566 ภาคเรียนที่ 2 จำนวนผู้เรียน 31 คน เครื่องมือที่ใช้ประกอบในการศึกษาวิจัยครั้งนี้ ประกอบไป ด้วย ชุดฝึกทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากลในรูปแบบแอนิเมชัน 2 มิติ ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นโดยใช้ หลักการออกแบบสื่อการสอน ADDIE MODEL ในการพัฒนา จำนวน 4 ตอน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ และแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อชุดฝึกทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากลในรูปแบบ แอนิเมชัน 2 มิติของผู้เรียน สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตารฐาน ผลการวิจัย สรุปได้ว่า 1. ชุดฝึกทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากลในรูปแบบแอนิเมชัน 2 มิติ มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 84.43 / 90.33 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนหลังใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากลในรูปแบบ แอนิเมชัน 2 มิติ เท่ากับ (X = 18.06, S.D. = 1.80) สูงกว่าก่อนเรียน (X = 8.87, S.D. = 1.94) มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ความพึงพอใจของผู้เรียนหลังใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากลในรูปแบบ แอนิเมชัน 2 มิติ ผู้เรียนมีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด (X = 4.58, S.D. = 0.60)

Abstract: This research aimed 1) to develop and assess the effectiveness of a 2D animation musical notes reading skills training set, according to criteria set at 80/80, 2) to examine students' learning outcomes after studying with the 2D animation musical notes reading skills training set; and 3) to investigate the satisfaction level of the fourth grade students towards the 2D animation musical notes reading skills training set. The sample group consisted of 31 fourth-grade students from Mercy Christian School, Ubon Ratchathani Province, studying in the second semester of academic year 2023. The research tools used in this study included a set of 2D animation musical notes reading skills training set developed by the researcher using the ADDIE Model instructional media design principles which consisted of four parts, performance assessment questionnaires, and satisfaction surveys regarding the 2D animation musical notes reading skills training set. The statistics employed in this research were standard deviation, mean, and percentage. The research results revealed that: 1. The 2D animation musical notes reading skills training set was effective, with a score of 84.43/90.33, which was higher than the set criterion. 2. The learning outcomes of the students after learning with the 2D animation musical notes reading skills training set (X = 18.06, S.D. = 1.80) were significantly higher than before learning (X = 8.87, S.D. = 1.94) with statistical significance at the .05 level. 3. The overall satisfaction level of the students after learning with the 2D animation musical notes reading skills training set was at the highest level (X=4.58, S.D. = 0.60).

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ

Address: บุรีรัมย์

Name: ธนพล ตีรชาติ

Role: ที่ปรึกษาหลัก

Name: เอกชัย ธีรภัคสิริ

Role: ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2567

Issued: 2568-08-20

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: ดนตรีศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ใช้เวลา

0.016863 วินาที