แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูอาชีวศึกษาในเขตกรุงเทพมหานคร

Working motivation of vocational teachers in Bangkok

Name: หัสนัย หัตถวงษ์

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ -- วิทยานิพนธ์. ศษ.ม. (ธุรกิจและคอมพิวเตอร์ศึกษา) 2561.

Classification :.LCCS: LC1047.85

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. -- สาขาธุรกิจและคอมพิวเตอร์ศึกษา -- วิทยานิพนธ์

ThaSH: ครูอาชีวศึกษา -- กรุงเทพฯ -- การทำงาน

ThaSH: การจูงใจในการทำงาน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาระดับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในสถาบันอาชีวศึกษา เขตกรุงเทพมหานคร (2) ศึกษาปัจจัยจูงใจที่มีผลต่อระดับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู และ (3) ศึกษาปัจจัยอนามัยในบริบทการทำงานของครูอาชีวศึกษา ผู้วิจัยได้ใช้ทฤษฎีแรงจูงใจของ Herzberg เป็นกรอบในการศึกษา ประชากรคือครู ในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เขตกรุงเทพมหานคร จำนวน 911 คน สุ่มกลุ่มตัวอย่างโดยวิธีสุ่มตามสะดวกขนาดกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 278 คน ได้แบบสอบถามคืนจำนวน 138 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 50 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติบรรยาย ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว ค่าสหสัมพันธ์และการวิเคราะห์เชิงถดถอยอย่างง่าย ผลการวิจัยพบว่า ค่าเฉลี่ยรวมระดับจูงใจในการปฏิบัติงานของครูอยู่ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย 4.33) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ข้อที่มีคะแนนมากที่สุดคือ “มีความรู้สึกดี ต่ออาชีพและการทำงาน” (ค่าเฉลี่ย 4.46) ส่วนข้อที่มีคะแนนน้อยที่สุดคือ “มีช่วงเวลาที่มีความสุขในการทำงาน” (ค่าเฉลี่ย 4.16) และในส่วนของคำถามเกี่ยวกับปัจจัยจูงใจพบว่า ค่าเฉลี่ยรวมด้านปัจจัยจูงใจอยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย 3.99)หากพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ข้อที่มีคะแนนมากที่สุดคือ “ความสำเร็จในการทำงาน” (ค่าเฉลี่ย 4.16) ส่วนข้อที่มีคะแนนน้อยที่สุดคือ “โอกาสในการก้าวหน้า” (ค่าเฉลี่ย 3.89) เมื่อหาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยจูงใจที่มีผลต่อระดับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู พบว่ามีความสัมพันธ์กันในระดับน้อย (ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ เท่ากับ .215) ผลการศึกษาด้านปัจจัยอนามัยพบว่า ค่าเฉลี่ยรวมของปัจจัยอนามัยอยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย 3.93) หากพิจารณาเป็น รายข้อพบว่า ข้อที่มีคะแนนมากที่สุดคือ “สถานะของอาชีพ” (ค่าเฉลี่ย 4.17) ส่วนข้อที่มีคะแนน น้อยที่สุดคือ “การบังคับบัญชา” (ค่าเฉลี่ย 3.75) ผลการศึกษาทำให้ได้ข้อเสนอแนะด้านการพัฒนา ระบบส่งเสริมความก้าวหน้าของครู การยึดหลักธรรมาภิบาลในการปฏิบัติหน้าที่ และการสร้างความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับการพิจารณาเลื่อนขั้นเงินเดือนซึ่งจะเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาและ แก้ไขปัญหาเกี่ยวกับแรงจูงใจของครูอาชีวศึกษาได้ The objectives of this research were (1) to explore working motivation levels of vocational teachers in Bangkok, (2) to explore motivation factors that affected working motivation levels, and (3) to explore hygiene factors in vocational teachers’ working contexts. The researcher conceptualized Herzberg’s motivation theory in this study. Population were teachers connected with the Office of the Vocational Education Commission in Bangkok, total amount of 911. Sampling technique was convenient sampling, sample size is 278 people. A total of 138 complete questionnaires was returned, equating to a response rate of 50%. Data were analyzed by descriptive statistics such as frequency counts, percentage, mean, standard deviation, One Way ANOVA, correlation, and simple regression analysis. Results revealed that, overall mean of working motivation level was at ‘highest level’ (mean=4.33). When considering each item, ‘good perception towards career and work’ gained ‘highest mean’ (mean=4.46) while ‘happy moment in workplace’ gained ‘lowest mean’ (mean=4.16). For the questions regarding motivation factors showed that the overall mean of motivation factor was at ‘high level’ (mean=3.99). When considering each item, ‘achievement’ gained ‘highest mean’ (mean=4.16) while ‘advancement’ gained ‘lowest mean’ (mean=3.89). When exploring the relationship between motivation factors and working motivation levels, it was found that the relationship was at ‘low level’ (correlation coefficient =.215). The study towards hygiene factors showed the overall mean of hygiene factors was at ‘high level’ (mean=3.93). When considering each item, ‘status’ gained ‘highest mean’ (mean=4.17) while ‘supervision’ gained ‘lowest mean’ (mean=3.75). The study results brought about suggestions for the development of teachers’ advancement system, commitment to the good governance practices and the creation of clear understanding about promotion process which will be an important part to solve problems and develop about vocational teachers’ working motivation.

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สำนักหอสมุด

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: tdckulib@ku.ac.th

Name: ภัทรวรรธน์ จีรพัฒน์ธนธร

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Created: 2561

Modified: 2568-06-27

Issued: 2568-06-27

วิทยานิพนธ์/Thesis

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

URL: https://www.lib.ku.ac.th/KUthesis/2561/hasanai-hat-all.pdf

CallNumber: LC1047.85 .ห118

tha

Spatial: กรุงเทพฯ

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: ธุรกิจและคอมพิวเตอร์ศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

©copyrights มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	hasanai-hat-all.pdf	3.4 MB	6	2025-11-01 22:06:22

ใช้เวลา

0.052344 วินาที