ภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหาร การเปลี่ยนแปลงในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครพนม

VISIONARY LEADERSHIP OF SCHOOL ADMINISTRATORS AFFECTING THE CHANGE MANAGEMENT IN SCHOOLS UNDER THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE NAKHON PHANOM

Name: สมหวัง หล้าสมบัติ

Address: สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา

Organization : มหาวิทยาลัยนครพนม

keyword: ภาวะผู้นาเชิงวิสัยทัศน์

ThaSH: การบริหารการเปลี่ยนแปลง

Classification :.DDC: 352.1409593

; การบริหารการเปลี่ยนแปลง

; สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครพนม

Abstract: ภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษาเป็นคุณลักษณะสาคัญที่จะสนับสนุน การบริหารการเปลี่ยนแปลงในสถานศึกษาให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาและเปรียบเทียบภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามสถานภาพ และขนาดของสถานศึกษา (2) ศึกษาและเปรียบเทียบการบริหาร การเปลี่ยนแปลงในสถานศึกษาจำแนกตามสถานภาพ และขนาดของสถานศึกษา (3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นาเชิงวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษากับการบริหารการเปลี่ยนแปลงในสถานศึกษา (4) ศึกษาอำนาจพยากรณ์ ภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารการเปลี่ยนแปลงในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครพนม กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 34 คน และครู จำนวน 189 คนรวมทั้งสิ้น 223 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่าง โดยใช้เกณฑ์ร้อยละ ได้มาโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำแนกเป็น 2 ฉบับ คือ (1) แบบสอบถามภาวะผู้นาเชิงวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษามีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง .60-1.00 ค่าอำนาจจำแนกรายข้อระหว่าง .60-.89 ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .99 (2) แบบสอบถามการบริหารการเปลี่ยนแปลงในสถานศึกษามีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง .60-1.00 ค่าอำนาจจำแนกรายข้อระหว่าง .24-.81 ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .95 สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบสมมติฐานโดยใช้ค่าที (t-test แบบ Independent Samples) การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว การวิเคราะห์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอนผลการวิจัยพบว่า (1) ภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษา โดยรวมอยู่ใน ระดับมาก ผลการเปรียบเทียบจำแนกตามสถานภาพ พบว่า โดยรวมไม่แตกต่างกัน ผลการเปรียบเทียบจำแนกตามขนาดของสถานศึกษา พบว่า โดยรวมไม่แตกต่างกัน (2) การบริหารการเปลี่ยนแปลง ในสถานศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมาก ผลการเปรียบเทียบจำแนกตามสถานภาพ พบว่า โดยรวม ไม่แตกต่างกัน ผลการเปรียบเทียบจำแนกตามขนาดของสถานศึกษา พบว่า โดยรวมแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (3) ภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษากับ การบริหารการเปลี่ยนแปลงในสถานศึกษามีความสัมพันธ์กันทางบวกในระดับค่อนข้างสูง อย่างมีนัยสาคัญที่ระดับ .01 (4) ตัวแปรภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ร่วมส่งผลต่อการบริหารการเปลี่ยนแปลงในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครพนม มี 3 ตัวแปรได้แก่ ด้านการมีส่วนร่วม (X6) ด้านการเป็นแบบอย่างที่ดี (X4) และด้านการสร้างวิสัยทัศน์ (X1) โดยร่วมกันพยากรณ์ได้ร้อยละ 54 สามารถเขียนสมการได้ ดังนี้ สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ Y' = 1.34 + .34X6 + .21X4 + .15X1 สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน Zy' = .38Z6 + .25Z4 + .19Z1

Abstract: Visionary leadership of school Administrators was an important characteristic that supported the change management in schools for efficiency and effectiveness. The purposes of this research were (1) to study and compare visionary leadership of school administrators classified by status and school size, (2) to study and compare the change management in schools classified by status and school size, (3) to study the relationship between visionary leadership of school administrators and the change management in schools, and (4) to study the predictive power for visionary leadership of school administrators affecting the change management in schools under the Secondary Educational Service Area Office Nakhon Phanom. There were 223 samples including 34 school administrators and 189 teachers followed the percent criterion in the sample size specification, and they were selected by Multi-stage Random Sampling. The instruments used were 2 aspects of five-rating scale questionnaires: (1) a questionnaire about visionary leadership of school administrators with the Index of Item Congruence (IC) between .60-1.00, the discrimination between .60-.89, and the reliability of .99; and (2) a questionnaire about the change management in schools with the Index of Item Congruence (IC) between .60-1.00, the discrimination between .24-.81, and the reliability of .95. The statistics employed were percentage, mean, standard deviation, t-test (Independent Samples), One-way analysis of variance, Pearson's correlation coefficient, and multiple regression stepwise analysis. The results revealed that (1) the overall visionary leadership of school administrators was at the high level. In comparison, the overall visionary leadership of school administrators classifiedby status and school size revealed non significant different. (2) The overall change management in schools was at the high level. In comparison, the overall the change management classified by status revealed non significant different. The overall change management in schools classified by school size revealed the statistically significant different at the .01 level. (3) The visionary leadership of school administrators and the change management in schools revealed quite high significant positive correlation at the .01 level. (4) There were 3 variables of visionary leadership of school administrators affecting the change management in schools under the Secondary Educational Service Area Office Nakhon Phanom: participation (X6), role model (X4), and visionary formulation (X1). The aspects mentioned could predicted at 54 percent. The equation could be written as follows: Forecasting equation in raw scores Y' = 1.34 + .34X6 + .21X4 + .15X1 Forecasting equation in standard scores Zy' = .38Z6 + .25Z4 + .19Z1

มหาวิทยาลัยนครพนม. สำนักวิทยบริการ

Address: นครพนม

Email: netprommin2518@npu.ac.th

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ชัยยุทธ ศิริสุทธิ์

Role: ประธานกรรมการ

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สุมาลี ศรีพุทธรินทร์

Role: กรรมการ

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ศุภกร ศรเพชร

Role: กรรมการ

Name: อาจารย์ ดร.จารุวรรณ เขียวน้ำชุม

Role: กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

Created: 2568

Modified: 2568-06-24

Issued: 2568-06-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: มหาวิทยาลัยนครพนม จังหวัดนครพนม

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารและพัฒนาการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยนครพนม

©copyrights มหาวิทยาลัยนครพนม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	VISIONARY LEADERSHIP OF SCHOOL ADMINISTRATORS.pdf	7.3 MB	2	2025-07-08 23:36:07

ใช้เวลา

0.018976 วินาที