สภาพความต้องการจำเป็นและแนวทางพัฒนาทักษะการสร้างสื่อในยุคดิจิทัลของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 1

SITUATIONS, NEED AND GUIDELINES FOR DEVELOPING MEDIA CREATION SKILLS IN THE DIGITAL ERA OF TEACHERS UNDER THE NAKHON PHANOM PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1

Name: พรศิริ บุรีมาตร์

Address: สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา

Organization : มหาวิทยาลัยนครพนม

keyword: สภาพ

ThaSH: การพัฒนาทักษะการสร้างสื่อยุคดิจิทัล

Classification :.DDC: 005.741

; ความต้องการจำเป็น

; แนวทาง

; การพัฒนาทักษะการสร้างสื่อยุคดิจิทัล

Abstract: แนวทางทักษะการสร้างสื่อในยุคดิจิทัลของครู จะส่งผลให้ครูมีทักษะการสร้างสื่อที่ทันสมัย เหมาะสมกับผู้เรียนในยุคดิจิทัลเพื่อพัฒนาระบบการศึกษาให้มีคุณภาพที่ดี การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของทักษะการสร้างสื่อในยุคดิจิทัลของครู (2) ประเมินความต้องการจาเป็นของทักษะการสร้างสื่อในยุคดิจิทัลของครู (3) พัฒนาแนวทางพัฒนาทักษะการสร้างสื่อในยุคดิจิทัลของครูสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 1 กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ คือ ครู จำนวน 288 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้เกณฑ์ร้อยละ ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มีจำนวน 4 ฉบับ คือ (1) แบบสอบถาม สภาพปัจจุบันของทักษะการสร้างสื่อในยุคดิจิทัลของครูมีค่าดัชนีความสอดคล้อง เท่ากับ .80 - 1.00 มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อระหว่าง .75 - .93 และมีค่าความเชื่อมั่น ทั้งฉบับเท่ากับ .99 (2) แบบสอบถาม สภาพที่พึงประสงค์ของทักษะการสร้างสื่อในยุคดิจิทัลของครู มีค่าดัชนีความสอดคล้อง เท่ากับ .80 - 1.00 มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อระหว่าง .41 - .93 และมีค่าความเชื่อมั่น ทั้งฉบับเท่ากับ .98 (3) แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง มีค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ .60 - 1.00 และ (4) แบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของทักษะการสร้างสื่อในยุคดิจิทัลของครู มีค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 1.00 สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การจัดลำดับความสำคัญความต้องการจำเป็น ผลการวิจัยพบว่า (1) สภาพปัจจุบันของทักษะการสร้างสื่อในยุคดิจิทัลของครู โดยรวม อยู่ในระดับมาก สภาพที่พึงประสงค์ของทักษะการสร้างสื่อในยุคดิจิทัลของครูโดยรวมอยู่ในระดับมาก ที่สุด (2) ความต้องการจำเป็นของทักษะการสร้างสื่อในยุคดิจิทัลของครู พบว่า ทักษะที่มีค่าเฉลี่ย สูงกว่าค่าเฉลี่ยรวมโดยเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย คือ ทักษะการวิเคราะห์วัตถุประสงค์ ทักษะ การประเมินผลการเรียนจากการใช้สื่อการเรียนการสอน ทักษะการวิเคราะห์เนื้อหาบทเรียนที่สัมพันธ์กับเป้าหมายที่กาหนด ทักษะการเลือกใช้สื่อการสอนที่มีอยู่แล้ว ทักษะการประเมินประสิทธิภาพสื่อ การเรียนการสอน ทักษะการวิเคราะห์รูปแบบการนำเสนอเนื้อหา ทักษะการวิเคราะห์ปัญหาและ ความจำเป็นในการใช้สื่อและทักษะการวิเคราะห์ลักษณะของผู้เรียน (3) แนวทางพัฒนาทักษะการสร้างสื่อในยุคดิจิทัลของครู พบว่า มีความเหมาะสม โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และมีความเป็นไปได้ โดยรวมอยู่ในระดับมาก

Abstract: The development of teachers' digital media skills will result in the development of advanced media skills suitable for students in the digital age. This study aims to (1) study the current and desirable conditions of teachers' digital media skills, (2) assess the need for creative skills Media in the digital age of teachers (3) developing ways to develop media skills in the digital age of teachers under the Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office. District 1, a sample group of 288 teachers, determined the size of the sample by using the percentage criteria. There are 4 Research Instrument : (1) a questionnaire. The current state of media skills in the digital age of teachers has a consistency index of .80 - 1.00 with a nominal power of .75 - .93 and a belief The entire issue is .99 (2) The questionnaire. The desirable conditions of the media creation skills in the digital age of teachers have the same consistency index as. .80 - 1.00 has a classified power of .41 - .93 and a total confidence level of .98 (3) structured interviews have a consistency index of .60 - 1.00 and (4) teacher digital skills assessment with a consistency index of 1.00. The statistics used are average percentage, standard deviation, and analysis.Prioritizing Needs Needed The research found that (1) the current state of the teacher's digital age media skills is at a high level. The desirable state of the teacher's digital age media skills are at a high level. Finally, (2) The need for media creation skills in the digital age of teachers found that the skills that average higher than average are objective analysis skills, learning performance evaluation skills, learning content analysis skills related to goals, existing teaching media selection skills, and performance evaluation skills.Teaching materials, analytical skills, presentation style. Problemanalysis skills and the need for media use and learner character analysis skills (3) Guidelines for developing media creation skills in the digital age of teachers were found to be most appropriate overall and have a large overall possibility.

มหาวิทยาลัยนครพนม. สำนักวิทยบริการ

Address: นครพนม

Email: netprommin2518@npu.ac.th

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ชัยยุทธ ศิริสุทธิ์

Role: ประธานกรรมการ

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สุมาลี ศรีพุทธรินทร์

Role: กรรมการ

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ศุภกร ศรเพชร

Role: กรรมการ

Name: อาจารย์ ดร.จารุวรรณ เขียวน้ำชุ่ม

Role: กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

Created: 2568

Modified: 2568-06-24

Issued: 2568-06-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: มหาวิทยาลัยนครพนม จังหวัดนครพนม

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารและพัฒนาการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยนครพนม

©copyrights มหาวิทยาลัยนครพนม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	SITUATIONS, NEED AND GUIDELINES FOR DEVELOPING MEDIA.pdf	7.96 MB

ใช้เวลา

0.020965 วินาที