แนวทางพัฒนาภาวะผู้นำทางการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร

GUIDELINES FOR DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL LEADERSHIP OF SCHOOL ADMINISTRATORS UNDER MUKDAHAN PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE

Name: จามจุรี อินไชยา

Address: สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา

Organization : มหาวิทยาลัยนครพนม

keyword: สภาพปัจจุบัน

ThaSH: แนวทางพัฒนาภาวะผู้นำทางการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา

Classification :.DDC: 371.2

; ความต้องการจำเป็น

; ภาวะผู้นำทางการศึกษา

; ผู้บริหารสถานศึกษา

Abstract: ภาวะผู้นำทางการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษาเป็นสิ่งสำคัญที่จะนำไปสู่การพัฒนา สถานศึกษาให้ประสบความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของภาวะผู้นำทางการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา (2) ประเมินความต้องการจำเป็นของภาวะผู้นำทางการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา (3) พัฒนา แนวทางพัฒนาภาวะผู้นำทางการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา (4) ประเมินความเหมาะสม และความเป็นไปได้ของแนวทางพัฒนาภาวะผู้นำทางการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 47 คน และครู จำนวน 258 คน รวมทั้งสิ้น 305 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างตามขนาด ของสถานศึกษา โดยใช้เกณฑ์ร้อยละ ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมีจำนวน 4 ฉบับ คือ (1) แบบสอบถามสภาพปัจจุบัน มีค่าดัชนีความสอดคล้องเชิงเนื้อหารายข้อระหว่าง .80-1.00 มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อระหว่าง .27-.83 และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ .96 (2) แบบสอบถาม สภาพที่พึงประสงค์ มีค่าดัชนีความสอดคล้องเชิงเนื้อหารายข้อระหว่าง .80-1.00 มีค่าอำนาจจำแนก รายข้อระหว่าง .26-.78 และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ .96 (3) แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง มีค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 1.00 ทุกข้อและ (4) แบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ มีค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 1.00 ทุกข้อ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีการจัดลำดับความสำคัญความต้องการจำเป็นแบบปรับปรุง ผลการวิจัยพบว่า (1) สภาพปัจจุบันของภาวะผู้นำทางการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมาก สภาพที่พึงประสงค์ของภาวะผู้นำทางการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (2) ความต้องการจำเป็นของภาวะผู้นำทางการศึกษาของผู้บริหาร สถานศึกษาที่มีค่าสูงสุด 3 อันดับแรก ได้แก่ ด้านการใช้สื่อและเทคโนโลยีดิจิทัล ด้านการสร้าง เครือข่ายความร่วมมือ และด้านการมีความคิดสร้างสรรค์ (3) แนวทางพัฒนาภาวะผู้นำทางการศึกษา ของผู้บริหารสถานศึกษา (3.1) ด้านการมีวิสัยทัศน์ ผู้บริหารสถานศึกษาควรศึกษาข้อมูล ข่าวสาร เหตุการณ์ เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการวางแผนการปฏิบัติงาน มีการประเมินผลการดำเนินงาน ของสถานศึกษาและนำผลการประเมินมาปรับปรุงพัฒนางาน (3.2) ด้านการใช้สื่อและเทคโนโลยี ดิจิทัล ผู้บริหารสถานศึกษาควรนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการบริหารจัดการระบบข้อมูล ในสถานศึกษา และส่งเสริมให้บุคลากรนำสื่อและเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน ให้มีประสิทธิภาพ (3.3) ด้านการมีความคิดสร้างสรรค์ ผู้บริหารสถานศึกษาควรแสวงหาวิธีการใหม่ ๆ มาใช้ในการบริหารสถานศึกษา เปิดใจกว้างรับฟังความคิดเห็นที่แตกต่างจากคนอื่น ๆ และรู้จัก ปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ต่าง ๆ (3.4) ด้านการมีมนุษยสัมพันธ์ ผู้บริหารสถานศึกษาควรรู้จัก ควบคุมอารมณ์ของตนเอง ใช้คำพูด ท่าทาง การวางตนที่เหมาะสมและสร้างบรรยากาศในการทำงาน ให้มีความสุข เป็นกันเอง ไม่ตึงเครียด (3.5) ด้านการสร้างเครือข่ายความร่วมมือ ผู้บริหารสถานศึกษา ควรสนับสนุนให้บุคลากรในกลุ่มเครือข่ายได้แสดงศักยภาพของตน และส่งเสริมให้บุคลากร ในกลุ่มเครือข่าย มีการเรียนรู้ร่วมกันอย่างต่อเนื่อง (3.6) ด้านการมีคุณธรรมและจริยธรรม ผู้บริหารสถานศึกษา ควรเป็นผู้ที่มีจิตใจดี โอบอ้อมอารี มีความรักและความศรัทธาในวิชาชีพ (4) ผลการประเมินแนวทางพัฒนาโดยรวมพบว่ามีความเหมาะสมในระดับมากที่สุดและมีความ เป็นไปได้ในระดับมาก

Abstract: Educational leadership of school administrators was an important factor that leaded to the development of educational institutions to achieve the set objectives. The purposes of this research were (1) to study the current and desirable conditions of educational leadership of school administrators, (2) to assess the needs and requirements of educational leadership of school administrators, (3) to develop the guidelines for educational leadership development of school administrators and (4) to assess the suitability and possibilities of the guidelines for developing the educational leadership of school administrators under Mukdahan Primary Educational Service Area Office. There were 305 samples including 47 school administrators and 258 teachers followed the percent criterion in the sample size specification, and they were selected by Stratified Random Sampling. There were four research instruments: (1) a five-rating scale questionnaire about current situations with the index of Item Congruence (IC) between .80-1.00, the discrimination between .48-.90 and the reliability of .98; (2) a five-rating scale questionnaire about desirable situations with the index of Item Congruence (IC) between .80-1.00, the discrimination between .37-.80 and the reliability of .96; (3) a structured-interview form with the index of Item Congruence (IC) of 1.00 and (4) a suitability and possibility assessment form with the index of Item Congruence (IC) of 1.00. The statistics employed in data analysis were percentage, mean, and standard deviation and the Modified Priority Needs Index (PNIModified). The research results revealed that (1) the overall current situations of educational leadership of school administrators were at the high level, and the overall desirable situations of educational leadership of school administrators were at the highest level. (2) There were top three highest average of need assessment in situations and needs of educational leadership of

มหาวิทยาลัยนครพนม. สำนักวิทยบริการ

Address: นครพนม

Email: netprommin2518@npu.ac.th

Name: รองศาสตราจารย์ ดร.วาโร เพ็งสวัสดิ์

Role: ประธานกรรมการ

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.นาวี อุดร

Role: กรรมการ

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ว่าที่ร้อยเอก ดร.ชาญวิทย์ หาญรินทร์

Role: กรรมการ

Name: อาจารย์ ดร.ไพฑูรย์ พวงยอด

Role: กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

Created: 2568

Modified: 2568-06-24

Issued: 2568-06-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: มหาวิทยาลัยนครพนม จังหวัดนครพนม

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารและพัฒนาการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยนครพนม

©copyrights มหาวิทยาลัยนครพนม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	GUIDELINES FOR DEVELOPMENT.pdf	7.66 MB	26	2025-11-01 17:24:18

ใช้เวลา

0.023319 วินาที