ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 1

TRANSFORMATIVE LEADERSHIP OF SCHOOL ADMINISTRATORS IN THE 21STCENTURY UNDER NAKHONPHANOM PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1

Name: อภินันทวุฒิ ไชยกา

Address: สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา

Organization : มหาวิทยาลัยนครพนม

keyword: สภาพปัจจุบัน

ThaSH: ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21

Classification :.DDC: 370

; สภาพที่พึงประสงค์

; ความต้องการจำเป็น

; ศตวรรษที่ 21

; ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง

Abstract: ปัจจุบันการเปลี่ยนแปลงของโลกก้าวเข้าสู่ศตวรรษที่ 21 กระแสการเปลี่ยนแปลงของโลก ได้ส่งผลกระทบทั้งทาง สังคม เศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อม วิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและการเมือง ของทุก ๆ ประเทศ ผู้บริหารสถานศึกษาจึงมีบทบาทสำคัญ เพื่อผู้นำภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง เพื่อเข้าสู่โลกยุคศตวรรษที่ 21 การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน และสภาพที่พึงประสงค์ของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 จำแนกตามสถานภาพและขนาดสถานศึกษา และ (2) ประเมินความต้องการจำเป็นภาวะผู้นำ การเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา และครู จำนวน 272 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่าง โดยใช้เกณฑ์ร้อยละ ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั่น เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 2 ฉบับ คือ (1) แบบสอบถามภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 มีค่าดัชนีความสอดคล้องอยู่ระหว่าง .80-1.00 มีค่าอำนาจจำแนกรายข้ออยู่ระหว่าง .25-.73 และค่าความเชื่อมั่น ทั้งฉบับเท่ากับ .96 (2) แบบสอบถามสภาพที่พึงประสงค์ภาวะผู้นำทางเทคโนโลยี ดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคชีวิตวิถีถัดไป มีค่าดัชนีความสอดคล้องอยู่ระหว่าง .80-1.00 มีค่าอำนาจจำแนกรายข้ออยู่ระหว่าง .28-.80 และค่าความเชื่อมั่น ทั้งฉบับเท่ากับ .96 สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าดัชนีการจัดลำดับ ความสำคัญของความต้องการจำเป็นแบบปรับปรุง (PNIModified) ผลการศึกษาค้นคว้า พบว่า (1) สภาพปัจจุบันของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร สถานศึกษาในศตวรรษที􀃉 21 โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง สภาพที่พึงประสงค์ของภาวะผู้นำ การเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (2) ผลการประเมินความต้องการจำเป็นภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา ในศตวรรษที่ 21 เรียงลำดับค่าสูงที่สุดไปหาต่ำที่สุด ได้แก่ ด้านการสร้างแรงบันดาลใจด้านการเป็นผู้มีวิสัยทัศน์ ด้านการกระตุ้นการใช้ปัญญา ด้านการมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ และด้านการคำนึงถึงปัจเจกบุคคล ตามลำดับ

Abstract: At present, the changing of the world has entered the 21st century. The trends of world change have affected society, economy, environment, science, technology, and politics of every country. Educational administrators therefore have an important role to play in leading change into the 21st century. The purposes of the study were (1) to examine the current and desirable conditions regarding the transformative leadership of school administrators in the 21st Century and (2) to assess the needs of the transformative leadership of school administrators in the 21st century. The sample group consisted of 272 people, including 82 school administrators and 190 teachers who followed the percent criterion in the sample-sized specification, and they were selected by Stratified Random Sampling.There were 2 instruments used in this study: (1) a five-rating scale questionnaire on current conditions regarding the transformative leadership of school administrators in the 21st Century with the Index of Item Congruence (IC) of .80-1.00, the discrimination between .25-.73, and the reliability of .96 and (2) a five-rating scale questionnaire on desirable conditions regarding the transformative leadership of school administrators in the 21stcentury with the index of Item Congruence (IC) of .80-1.00, the discrimination between .28-.80, and the reliability of .96 (PNIModified).The statistics employed were percentage, mean, standard deviation, and the Modified Priority Needs Index (PNIModified). The results of this study found that (1) the current conditions regarding the transformational leadership of executives in the educational institutions in the 21st century overall were at a moderate level. Meanwhile, the desirable conditions about the transformational leadership by the executives in the educational institutions in the 21st century overall were at the highest level. (2) The assessment of the needs for transformational leadership of school administrators

มหาวิทยาลัยนครพนม. สำนักวิทยบริการ

Address: นครพนม

Email: netprommin2518@npu.ac.th

Name: อาจารย์ ดร.สุรเชต น้อยฤทธิ์

Role: ประธานกรรมการ

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สุมาลี ศรีพุทธรินทร์

Role: กรรมการ

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ว่าที่ร้อยเอก ดร.ชาญวิทย์ หาญรินทร์

Role: กรรมการและเลขานุการ

Created: 2568

Modified: 2568-06-23

Issued: 2568-06-23

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยนครพนม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	TRANSFORMATIVE LEADERSHIP OF SCHOOL.pdf	10.97 MB	39	2025-09-25 21:16:55

ใช้เวลา

0.018484 วินาที