ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งนวัตกรรมการศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1

Transformational Leadership of School Administrators Effecting to Educational Innovative Organization of School under Loei Primary Educational Service Area Office 1

Name: รัตน์สุดา พรมสุปัด

keyword: ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง

ThaSH: องค์กรแห่งนวัตกรรมการศึกษา

Abstract: งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 (2) เพื่อศึกษาระดับการเป็นองค์กรแห่งนวัตกรรมการศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 (3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับการเป็นองค์กรแห่งนวัตกรรมการศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 (4) เพื่อศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งนวัตกรรมการศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ผู้บริหาร และครูโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 293 คน เครื่องมือที่ใช้ใน การวิจัยเป็นแบบสอบถามประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.986 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลสถิติเชิงบรรยาย ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติอนุมาน ได้แก่ ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน วิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ โดยใช้วิธี Stepwise ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับมาก 2. ระดับการเป็นองค์กรแห่งนวัตกรรมการศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับมาก 3. ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับการเป็นองค์กรแห่งนวัตกรรมการศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 โดยใช้การทดสอบค่าสถิติสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ ของ Pearson (Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient) โดยรวมมีค่า ในระดับสูงมาก เท่ากับ 0.849 ซึ่งมีความสัมพันธ์ในเชิงบวกหรือในทิศทางเดียวกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติเท่ากับ .01 4. การวิเคราะห์ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา ที่นำมาวิเคราะห์ จำนวน 5 องค์ประกอบ พบว่า ทั้ง 5 องค์ประกอบ มีอำนาจพยากรณ์ องค์กรแห่งนวัตกรรมการศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 โดยรวมได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ได้แก่ การกระตุ้นทางปัญญา การมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ การสร้างวิสัยทัศน์ร่วม การสร้างแรงบันดาลใจ การคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล โดยองค์ประกอบทั้ง 5 ร่วมกันมีประสิทธิภาพในการทำนายร้อยละ 73.10 (R2 = 0.731) และมีความคลาดเคลื่อนมาตรฐานของการพยากรณ์ ± 0.19134 จากผลการวิเคราะห์ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งนวัตกรรมการศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 ดังกล่าว เขียนเป็นสมการพยากรณ์ได้ ดังนี้ สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ Ŷ = 0.971 + 0.270(x3) + 0.154(x1) + 0.117(x2) + 0.098(x5) + 0.120(x4) สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน Ẑ = 0.378(x3) + 0.220(x1) + 0.173(x2) + 0.168(x5) + 0.135(x4)

Abstract: The objectives of the research were to study the level of transformational leadership of school administrators under the Primary Educational Service Area Office Loei 1, to study the innovative organization level of schools under the Primary Educational Service Area Office Loei 1, to study the relationship between the transformational leadership of school administrators and the innovative organization of schools, and to study the transformational leadership of school administrators affecting the innovative organization of schools under the Primary Educational Service Area Office Loei 1. The sample group was a total of 293 school administrators and teachers under the Primary Educational Service Area Office Loei 1. The research tool was the five-level rating scale questionnaire with the reliability of .986. The descriptive statistics used for data analysis comprised the frequency distribution, percentage, arithmetic mean, and standard deviation; the inferential statistics consisted of Pearson’s product moment correlation coefficient, and the stepwise multiple regression analysis. The results of the research were as follows: 1.The transformational leadership of school administrators under the Primary Educational Service Area Office Loei 1 was found to be overall at a high level. 2.The innovative organization of schools under the Primary Educational Service Area Office Loei 1 was found to be overall at a high level. 3. By means of Pearson’s product moment correlation coefficient, the relationship between the transformational leadership of school administrators and the innovative organization of schools under the Primary Educational Service Area Office Loei 1 was positively correlated at the highest level (r = 0.849) with the statistical significance of .01. 4.Apart of the analysis, it was found that five components of transformational leadership of school administrators; the intellectual stimulation (IS), the idealized influence (II) or charisma, the inspirational motivation (IM), building a shared vision, and individualized consideration (IC), were overall capable to predict the innovative organization of schools at a statistically significant level of .01. All the five components of the administrators’ transformational leadership had the predictive efficiency of 73.10 (R2 = 0.731), and the Standard Error of estimate (S.E.est) of ± 0.19134. The analytical result of the transformational leadership of school administrators affecting the innovative organization of schools under the Primary Educational Service Area Office Loei 1 could be written as follows: The unstandardized regression equation was: Ŷ = 0.971 + 0.270(X3) + 0.154(X1) + 0.117(X2) + 0.098(X5) + 0.120(X4) The standard regression equation was: Ẑ = 0.378(X3) + 0.220(X1) + 0.173(X2) + 0.168(X5) + 0.135(X4)

มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย. ศูนย์บริการวิชาการ ฝ่ายห้องสมุด

Address: นครปฐม

Email: library@mbu.ac.th

Name: พิมพ์อร สดเอี่ยม

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2565

Modified: 2568-06-20

Issued: 2568-06-20

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย

©copyrights มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	RatsudaPho.pdf	7.69 MB	66	2026-09-27 11:21:58

ใช้เวลา

0.041111 วินาที