แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
วิภาวรรณ์ กันธา. แนวทางการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาการศึกษาแม่สลองใน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที้การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : , 2567.
แนวทางการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาการศึกษาแม่สลองใน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที้การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3
Name: วิภาวรรณ์ กันธา
ThaSH:
โรงเรียนประถมศึกษา
-- การบริหารงานวิชาการ
Abstract:
การศึกษาอิสระครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาการศึกษาแม่สลองใน 2) เพื่อวิเคราะห์ปัจจัยการบริหารงานวิชาการ 3) เพื่อเสนอแนวทางการบริหารงานวิชาการ แหล่งข้อมูลในการศึกษากลุ่มตัวอย่าง ผู้อำนวยการสถานศึกษา 9 คน ครูผู้สอน 108 คน รวมทั้งสิ้น 117 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวมรวมข้อมูลประกอบด้วย แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และการสนทนากลุ่ม (Focus Group) ผลการศึกษา
พบว่า
1. สภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาการศึกษาแม่สลองในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านหลักสูตรสถานศึกษา มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด รองลงมา คือ ด้านการนิเทศการศึกษา ด้านกระบวนการเรียนรู้ ด้านการวัดและประเมินผลและการเทียบโอนผลการเรียน และด้านสื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ตามลำดับ
2. วิเคราะห์ปัจจัยการบริหารงานวิชาการโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาการศึกษาแม่สลองใน 1) ปัจจัยภายใน สถานศึกษากำหนดโครงสร้างหลักสูตร แผนการจัดเรียนรู้ตามบริบทของโรงเรียน จัดหาแหล่งเรียนรู้ทั้งภายใน และภายนอก มีการนิเทศ ติดตาม วัดและประเมินผลการเรียนที่หลากหลาย มีการพัฒนาทักษะ องค์ความรู้แก่ครูและบุคลากร 2) ปัจจัยภายนอก ประสานความร่วมมือกับชุมชนผ่านกิจกรรมต่าง ๆ ตามประเพณีวัฒนธรรมชุมชน มีการจัดหาสื่อเทคโนโลยี
ใช้พัฒนาการกระบวนการจัดการเรียนการสอน
3. แนวทางการบริหารงานวิชาการโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาการศึกษาแม่สลองใน 1) ด้านหลักสูตรสถานศึกษา กำหนด จัดทำหลักสูตรที่สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ เป้าหมายนำหลักสูตรสถานศึกษาไปใช้ในระดับชั้นเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษามีส่วนร่วมในการออกแบบหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ 2) ด้านกระบวนการเรียนรู้ จัดหาแหล่งเรียนรู้ทั้งภายใน และภายนอก ปรับรูปแบบการจัดการเรียนการสอนตามความถนัด และความสนใจของผู้เรียน 3) ด้านการวัดและประเมินผลและการเทียบโอนผลการเรียน การกำหนดเกณฑ์การเรียนอย่างเป็นระบบ และหลากหลาย 4) ด้านสื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา การจัดทำ จัดหาสื่อ และนำนวัตกรรมและเทคโนโลยีไปใช้พัฒนาการจัดการเรียนรู้ 5) ด้านการนิเทศการศึกษา กำหนดเป้าหมายการนิเทศ ระยะเวลา และการจัดทำเครื่องมือการนิเทศ นำผลการนิเทศไปใช้ และมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
เชียงราย
Email:
aritc@crru.ac.th
Name: ไพรภ รัตนชูวงศ์
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก
Name: ศิวภรณ์ สองแสน
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม
Created:
2567
Modified:
2025-06-27
Issued:
2568-06-11
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
Spatial:
เชียงราย
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.022452 วินาที
วิภาวรรณ์ กันธา
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| แนวทางการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาการศึกษาแม่สลองใน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที้การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3
มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย วิภาวรรณ์ กันธา | ไพรภ รัตนชูวงศ์ ศิวภรณ์ สองแสน | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ไพรภ รัตนชูวงศ์
ศิวภรณ์ สองแสน