ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานที่มีต่อการรู้เท่าทันสื่อในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย

The results of project-based learning on media literacy in the 21st century for upper elementary school students

Name: ภูษณิษา งามพลกรัง

Organization : โรงเรียนวัดหนองสุทธะ

Name: ภัทรวรินทร์ เครือโสม

Organization : โรงเรียนศูนย์สงครามพิเศษ

Name: บุญรัตน์ แผลงศร

Organization : มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. คณะศึกษาศาสตร์

Email : boonrat.p@ku.ac.th

keyword: การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน

ThaSH: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ThaSH: การรู้เท่าทันสื่อ

ThaSH: การสอนแบบโครงงาน

Abstract: งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานที่มีต่อการรู้เท่าทันสื่อในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลายที่มีผลต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน ประชากร คือ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนวัดหนองสุทธะ จำนวน 31 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่อง การรู้เท่าทันสื่อในศตวรรษที่ 21 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การรู้เท่าทันสื่อในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลายที่มีผลต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้โครงงานเป็นฐานผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และโดยรวมอยู่ในระดับดีมาก โดยนักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับการรู้เท่าทันสื่อในศตวรรษที่ 21 อันดับแรกคือ การสร้างสรรค์ รองลงมา คือ การมีส่วนร่วม การประเมิน การเข้าถึง และการวิเคราะห์ ตามลำดับ 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยร้อยละ 89.24 ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ที่กำหนดไว้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) ประสิทธิภาพของการเรียน (E1/E2) มีค่าเท่ากับ 80.52/89.24 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 และ 4) นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลายมีระดับความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้โครงงานเป็นฐาน โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด"

Abstract: The objectives of this research were to 1) study the result of project-based learning on media literacy in the 21st century for upper elementary school students and 2) study the satisfaction of upper elementary school students with project-based learning. The population consisted of 31 students in grades 4-6 at Wat Nong Suttha School. The tools used were 1) a project-based learning plan on media literacy in the 21st century 2) a learning achievement test on media literacy in the 21st century for upper elementary school students, and 3) a satisfaction questionnaire for upper elementary school students on project-based learning.The results showed that 1) learning achievement post-test was higher than pre-test at the highest level, and students had knowledge about the highest 21st century media literacy in creative, followed by participation, assessment, access, and analytical, respectively, 2) the average learning achievement of 89.24 percent passed the 80 percent criterion, which was statistically significant at the .01 level, 3) the efficiency of learning (E1/E2) was 80.52/89.24, higher than the standardized criterion of 80/80, and 4) the upper elementary students had satisfaction levels with project-based learning at the highest level."

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Created: 2568

Modified: 2568-05-30

Issued: 2568-05-30

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : พัฒนาเทคนิคศึกษา. ปีที่ 37, ฉบับที่ 134 (เม.ย.-มิ.ย. 68), หน้า 59-67.

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ited68_3713407.pdf	1.86 MB	31	2026-10-13 11:25:47

ใช้เวลา

0.034108 วินาที