การประยุกต์ใช้ขั้นตอนวิธีการจับคู่ข้อมูลทางความหมายร่วมกับการใช้ดัชนีค้นหาแบบประมาณเพื่อวิเคราะห์ความสอดคล้องของรายวิชาในหลักสูตรที่สอบสนองต่อการพัฒนาสมรรถนะ

Applying semantic matching and annoy index methods to analyze the alignment of courses in curricula designed to meet the future workforce competencies for 12 target industries within the eastern economic corridor A case study of Burapha University

Name: เหมรัศมิ์ วชิรหัตถพงศ์

Organization : มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะวิทยาการสารสนเทศ

Name: วรวิทย์ วีระพันธุ์

Organization : มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะวิทยาการสารสนเทศ

Email : werapan@go.buu.ac.th

keyword: ขั้นตอนวิธีค้นหาทางความหมาย

ThaSH: การศึกษา -- หลักสูตร

; วิเคราะห์ความสอดคล้อง

ThaSH: การวางแผนหลักสูตร -- การประมวลผลข้อมูล

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ความสอดคล้องของรายวิชาในหลักสูตรของมหาวิทยาลัยบูรพาที่ตอบสนองต่อการพัฒนาสมรรถนะบุคลากรในอนาคตของ 12 อุตสาหกรรมเป้าหมายในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก โดยใช้ข้อมูล 3 ส่วน ได้แก่ ข้อมูลจากการตอบแบบสอบถามความต้องการทักษะที่จำเป็นต่อการพัฒนาบุคลากรจากสถานประกอบการจำนวน 98 สถานประกอบการ และข้อมูลทักษะที่พึงประสงค์ตามแนวทางการพัฒนาบุคลากรในอนาคตของเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก สำหรับ 12 อุตสาหกรรมเป้าหมาย นำข้อมูลทักษะจากทั้งสองแหล่งมาลดความซ้ำซ้อนและคงเหลือทักษะที่นำมาใช้ในการวิเคราะห์ จำนวน 294 ทักษะ ประกอบกับข้อมูลหลักสูตรของมหาวิทยาลัยบูรพาทั้งสิ้นจำนวน 223 หลักสูตร ซึ่งประกอบด้วยรายวิชาในหลักสูตรทั้งสิ้น 10,650 รายวิชา โดยใช้การสร้างดัชนีค้นหาแบบประมาณ (Annoy Index) เพื่อการเข้าถึงข้อมูลที่รวดเร็วและใช้ขั้นตอนวิธีจับคู่ข้อมูลทางความหมาย (Semantic Matching) วิเคราะห์ความสอดคล้องข้อมูลทางความหมายระหว่างข้อมูลทักษะที่ต้องการจากสถานประกอบการและทักษะที่พึงประสงค์ตามแนวทางในการพัฒนาบุคลากรในอนาคต สำหรับ 12 อุตสาหกรรมเป้าหมาย กับรายวิชาในหลักสูตรของมหาวิทยาลัยบูรพา เพื่อวิเคราะห์ความคล้ายคลึงทางความหมายของรายวิชากับทักษะต่าง ๆ ที่มีผลคะแนนความคล้ายคลึงเท่ากับ 0.66 ในแต่ละอุตสาหกรรมเป้าหมาย ซึ่งผลลัพธ์ที่ได้จากการวิเคราะห์เป็นข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย 3 แนวทาง ที่สามารถใช้เพื่อการวางแผนการพัฒนาหลักสูตรของมหาวิทยาลัยบูรพาให้สอดคล้องกับการพัฒนาสมรรถนะบุคลากรสำหรับ 12 อุตสาหกรรมเป้าหมายในอนาคตได้

Abstract: This research analyzes the alignment of Burapha University's curricula and courses in future workforce development guidelines for the 12 target industries within the Eastern Economic Corridor. It utilizes data from three sources, which include essential skill data for Eastern Economic Corridor organizations obtained from 98 organizations, and desired skills following the future workforce development guidelines for the 12 target industries. The data from both sources is consolidated to reduce redundancy, resulting in a total of 294 skills and curriculum data comprising 223 curricula and subjects within the university's curricula, totaling 10,650 courses. The Annoy Index for rapid data retrieval and semantic matching techniques is employed to analyze the semantic alignment of meaningful data between the desired skills from organizations and the curricula and courses. The analysis results, each with a similarity score of 0.66 for every target industry, offer valuable insights for planning curriculum development in alignment with the future workforce development guidelines for the 12 target industries. This research offers three policy-oriented recommendations for the strategic planning of curricula and course development of Burapha University to align with the future workforce development guidelines for the 12 target industries.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Created: 2568

Modified: 2568-03-05

Issued: 2568-03-05

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : วารสารเทคโนโลยีสารสนเทศ. ปีที่ 21, ฉบับที่ 1 (ม.ค.-มิ.ย. 68), หน้า 59-67.

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ch41_06.pdf	1.15 MB	1	2025-03-22 08:47:04

ใช้เวลา

0.037592 วินาที