A systematic model and five teaching strategies for the rejuvenation of learning motivation of students in vocational education program

แบบจำลองเชิงระบบและ 5 กลยุทธ์ทางการสอนเพื่อฟื้นฟูแรงจูงใจในการเรียนของนักศึกษาหลักสูตรอาชีวศึกษา

Name: Adisorn Ode-sri

Organization : Rajamangala University of Technology Lanna. College of Integrated Science and Technology

Name: Sompop Phatchat

Organization : Rajamangala University of Technology Lanna. College of Integrated Science and Technology

Email : indream072@rmutl.ac.th

Name: Panom Kaewphadee

Organization : Rajamangala University of Technology Lanna. College of Integrated Science and Technology

Name: Kohler, Thomas

Organization : Rajamangala University of Technology Lanna. College of Integrated Science and Technology

Name: Paweeya Raknim

Organization : Rajamangala University of Technology Lanna. College of Integrated Science and Technology

Name: Peeratham Techapaloku

Organization : Rajamangala University of Technology Lanna. College of Integrated Science and Technology

Name: Rungkan Leelasopawut

Organization : Rajamangala University of Technology Lanna. College of Integrated Science and Technology

LCSH: Vocational education -- Planning

LCSH: Lesson planning

LCSH: Motivation in education

Abstract: In the past three years, the Covid-19 outbreak has led the world into a great health crisis, not to mention climate changes, geopolitics, world rules, war, economy, and political conflict. These factors have had some impacts on human societies. From many studies, it is found that “the youth from all over the world feel sad and desperate,” as well as feeling negative emotions such as anger, irritation, or worry, particularly in the case of vocational-course students. The main causes of said feelings are lack of interaction, inaccessibility to knowledge and professional skill improvement, and the indiscernible end of the pandemic. These factors partially cause students to be indifferent and may lead to other mental problems such as depression. According to the above problems, the research team, who are professionals specializing in the development of systematic strategy and teaching techniques in vocational and technical education, concluded that “the rejuvenation of student’s learning motivation based on the technical didactic method” is an important key to solving the problems.

Abstract: ไม่อาจปฏิเสธได้ว่าในช่วงสามปีที่ผ่านมานี้ โลกเต็มไปด้วยไวรัสร้ายอย่างโควิด-19 ซึ่งมีส่วนทำให้โลกและผู้คนตกอยู่ในภาวะสิ้นหวังและความกังวลอย่างมาก รวมถึงสถานการณ์และการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ ของโลก เช่น สภาพภูมิอากาศ ภูมิรัฐศาสตร์ ระเบียบโลกใหม่ สงคราม เศรษฐกิจ หรือความขัดแย้งทางการเมือง เหล่านี้ล้วนมีส่วนทำลายความหวังของมวลมนุษยชาติและส่งผลกระทบต่อทุกภาคส่วนของสังคม มีผลจากการวิจัยจำนวนมากยืนยันว่า “เยาวชนจากทั่ว ทุกมุมโลกรู้สึกเศร้าและสิ้นหวัง” รวมถึงการมีอารมณ์เชิงลบ เช่น ความโกรธ ความหงุดหงิดหรือความกังวลใจ เกิดขึ้นโดยเฉพาะนักศึกษาในกลุ่มอาชีวศึกษา สาเหตุหลักประการหนึ่ง คือ การขาดปฏิสัมพันธ์ การไม่สามารถเข้าถึงความรู้ที่ควรต้องมี ประกอบไปด้วยการฝึกปฏิบัติเพื่อการสร้างหรือพัฒนาทักษะทางวิชาชีพได้อย่างที่พึงเป็น และที่สำคัญคือ การไม่รู้ถึงกำหนดของการสิ้นสุดของโรคร้าย ปัจจัยเหล่านี้มีส่วนเปลี่ยนแปลงผู้เรียนให้มีภาวะของการขาดความสนใจซึ่งสามารถหยั่งรากลึกลงในจิตใจและค่อย ๆ ปรากฏเป็นภาวะซึมเศร้า จากปัญหาข้างต้นกลุ่มผู้วิจัยซึ่งมีสถานะเป็นบุคลากรทางการศึกษาที่ล้วนมีความเชี่ยวชาญทางการพัฒนากลยุทธ์เชิงระบบและเทคนิคการสอนทางอาชีวและเทคนิคศึกษาต่างเห็นพ้องกันว่า “การสร้างและฟื้นฟูแรงจูงใจในการเรียนรู้ของผู้เรียนโดยอาศัยการพัฒนาเทคนิคการสอน” เป็นกุญแจสำคัญยิ่ง ต่อการแก้ไขปัญหาดังกล่าวให้แก่ผู้เรียน

Address: BANGKOK

Email: library@kmutnb.ac.th

Created: 2568

Modified: 2025-02-18

Issued: 2568-02-18

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : วารสารวิชาการครุศาสตร์อุตสาหกรรมและวิศวกรรมศึกษา. ปีที่ 16, ฉบับที่ 1 (ม.ค.-เม.ย. 68), หน้า 13-25

eng

©copyrights King Mongkut's University of Technology North Bangkok

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	edu_68_160101.pdf	400.06 KB

ใช้เวลา

0.061157 วินาที