ผลการจัดการเรียนรู้แบบทีเอสโอไอที่มีต่อความสามารถในการนำความรู้วิทยาศาสตร์ไปใช้ในชีวิตประจำวันของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

Learning provision effect of TSOI approach on science knowledge application in daily life of upper secondary students

Name: จินดา ประทีปพจน์

ThaSH: เคมี -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)

ThaSH: นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย - การศึกษาและการสอน

ThaSH: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ThaSH: โรงเรียนแม่ลาน้อยดรุณสิกข์ (แม่ฮ่องสอน)

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนรู้แบบทีเอสโอไอที่มีต่อความสามารถในการนำความรู้วิทยาศาสตร์ไปใช้ในชีวิตประจำวันและเจตคติที่มีต่อการเรียนวิชาเคมีของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่4/1 จำนวน 28 คน โรงเรียนแม่ลาน้อยดรุณสิกข์ อำเภอแม่ลาน้อย จังหวัดแม่ฮ่องสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 แบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้แบบทีเอสโอไอ เรื่อง ปฏิบัติการเคมีเบื้องต้น จำนวน 9 แผน แบบทดสอบการนำความรู้วิทยาศาสตร์ไปใช้ในชีวิตประจำวันและแบบสอบถามวัดเจตคติที่มีต่อการเรียนวิชาเคมี ระยะเวลาในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 18 คาบ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยเปรียบเทียบความแตกต่างของคะแนนก่อนเรียนกับหลังเรียนและคะแนนจากการตอบแบบสอบถามวัด เจตคติที่มีต่อการเรียนวิชาเคมี จากผลการวิจัยสรุปได้ว่า นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบทีเอสโอไอ มีคะแนนเฉลี่ยในการวัดความสามารถในการนำความรู้วิทยาศาสตร์ไปใช้ในชีวิตประจำวันคะแนนเฉลี่ยหลังเรียน สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนคิดเป็นร้อยละ 41.78 และสามารถส่งเสริมให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาเคมีจากการตอบแบบสอบถามวัดเจตคติที่มีต่อการเรียนวิชาเคมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนคิดเป็นร้อยละ 24.29

Abstract: The objectives of this research were to study the effects of TSOI learning activities to the scientific application abilities and attitude towards chemistry of high school students. The sample of this research are 28 grade 10 students of Mae La Noi Daroonsik School, Mae Hong Son,Thailand, who enrolled in chemistry class in the first semester of 2017. They were selected by the purposive sampling. The research instruments are consisted of 9 lesson plans 18 period of introduction to chemistry laboratory based on TSOI, the scientific application abilities in daily life test and the attitude towards chemistry learning test. The Statistics used for determining data are item mean and standard deviation as the comparisons of pre – post test scores of the scientific application abilities in daily life and the attitude towards chemistry learning test respectively. The results can conclude that ; the students who studied by TSOI learning activities had the mean scores of the scientific application abilities to apply the scientific knowledge in daily life after were higher than before implementation 41.78 % and attitude towards chemistry learning higher than before implementation 24.29 %

มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. สำนักหอสมุด

Address: เชียงใหม่

Email: cmulibref@cmu.ac.th

Name: กรีฑา แก้วคง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2561

Modified: 2568-02-09

Issued: 2568-02-09

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การศึกษา (วิทยศาสตร์ศึกษา)

Grantor: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่

©copyrights มหาวิทยาลัยเชียงใหม่

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	560232099.pdf	7.06 MB	2	2025-09-04 22:59:41

ใช้เวลา

0.033891 วินาที