ความฉลาดทางอารมณ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อปัจจัยจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม

Emotional Quotient Affecting on Work Motivation of School Teachers under Samut Songkram Primary Educational Service Office

Name: ชนารัญช์ สุวรรณน้อย

Address: โรงเรียนวัดลาดเป้ง

Organization : โรงเรียนวัดลาดเป้ง

keyword: ความฉลาดทางอารมณ์

; ปัจจัยจูงใจในการปฏิบัติงานของครู

; สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม

Abstract: การวิจัยเรื่อง ความฉลาดทางอารมณ์ของผู้บริหารสถานศึกษา ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับความฉลาดทางอารมณ์ของผู้บริหารสถานศึกษา ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม 2) ศึกษาปัจจัยจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม 3) ศึกษาความฉลาดทางอารมณ์ที่ส่งผลต่อปัจจัยจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงครามในปีการศึกษา 2563 จำนวน 784 คน กลุ่มตัวอย่าง ซึ่งการกำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างโดยใช้สูตรของ Yamane (1973: 1088) จำนวน 268 คน และทำการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นภูมิ (Stratified Random Sampling) โดยแยกตามสัดส่วนขนาดของสถานศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม (Questionnaires) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (X ̅) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) สถิติที่ใช้ทดสอบสมมุติฐาน ใช้การวิเคราะห์การถดถอยแบบพหุคูณขั้นตอน (Stepwise Multiple Regression Analysis) ผลการวิจัยปรากฏดังนี้ 1) ความฉลาดทางอารมณ์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงครามโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาตามตารางเป็นรายด้าน พบว่า การตระหนักรู้อารมณ์ตนเอง มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาได้แก่ การควบคุมอารมณ์ตนเอง การมีทักษะทางสังคม การสร้างแรงจูงใจให้แก่ตนเอง ส่วนการเข้าใจความรู้สึกของผู้อื่น มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด 2) ปัจจัยจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสมุทรสงครามระดับปัจจัยจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสมุทรสงครามโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาตามตารางเป็นรายด้าน พบว่า ลักษณะของงานที่ปฏิบัติ มีค่าเฉลี่ยสูงสุดรองลงมาได้แก่ ความสำเร็จในการทำงาน ความเจริญเติบโตในตนและอาชีพ ความก้าวหน้า การได้รับการยอมรับนับถือ ส่วนความรับผิดชอบ มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด 3) ความฉลาดทางอารมณ์ที่ส่งผลต่อปัจจัยจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณเป็น 0.339 ตัวแปรที่มีอิทธิพลในการทำนายสูงสุดคือ ด้านการมีทักษะทางสังคม 2) ปัจจัยจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสมุทรสงครามระดับปัจจัยจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสมุทรสงครามโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาตามตารางเป็นรายด้าน พบว่า ลักษณะของงานที่ปฏิบัติ มีค่าเฉลี่ยสูงสุดรองลงมาได้แก่ ความสำเร็จในการทำงาน ความเจริญเติบโตในตนและอาชีพ ความก้าวหน้า การได้รับการยอมรับนับถือ ส่วนความรับผิดชอบ มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด 3) ความฉลาดทางอารมณ์ที่ส่งผลต่อปัจจัยจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณเป็น 0.339 ตัวแปรที่มีอิทธิพลในการทำนายสูงสุดคือ ด้านการมีทักษะทางสังคม The objectives the study about emotional quotient of school principals under Samut Songkram Primary Educational Service Office were to investigate (1) level of emotional quotient of school principals under Samut Songkram Primary Educational Service Office, (2) job motivating factors for school teachers under Samut Songkram Primary Educational Service Office, and (3) emotional quotient affecting on job motivating factors of school teachers under Samut Songkram Primary Educational Service Office. The study population and sample were 784 school principals and teachers under Samut Songkram Primary Educational Service Office in the 2020 academic year, of which 268 were drawn by stratified random sampling, as determined by school sizes (Yamane, 1973: 1088). Data were collected by a questionnaire and analyzed by means of mean, standard deviation, and stepwise multiple regression analysis. The findings revealed that (1) overall emotional quotient of principals under Samut Songkram Primary Educational Services Office was at a high level. When inspecting at individual aspects, the highest averaged aspect was self-emotional awareness, followed by self-emotional control, social skills, self-motivation formation, while empathy to others was the least. (2) Overall job motivating factors of school teachers under Samut Songkram Primary Educational Service Office was at a high level. When inspecting at individual aspects, the highest averaged aspect was job characteristics, followed by job success, self and professional growth, advancement, being respected, while responsibility was the least. (3) Emotional quotient affected job motivation of school teachers under Samut Songkram Primary Educational Service Office, significantly at .01 level, with a multiple regression coefficient of .339. The most influential predictor is social skill.

มหาวิทยาลัยธนบุรี. สำนักวิทยบริการ.

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@thonburi-u.ac.th

Name: ดร.มังกร หริรักษ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาการศึกษาค้นคว้าอิสระ

Created: 2564

Modified: 2025-01-28

Issued: 2568-01-28

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยธนบุรี

©copyrights มหาวิทยาลัยธนบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Chanarun64.pdf	12.96 MB	69	2026-09-02 12:59:44

ใช้เวลา

-0.951144 วินาที