แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา หลังสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2

The Development guidelines for strategic leadership of school administrators after COVID 19 under Buriram primary educational service area office 2

Name: วุฒิชัย แสนอุบล

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา

keyword: ภาวะผู้นำทางการศึกษา

; ผู้บริหารโรงเรียน - ไทย - บุรีรัมย์

; การบริหารโรงเรียนประถมศึกษา

; การติดเชื้อโคโรนาไวรัส - แง่การศึกษา

Abstract: การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) ศึกษาภาวะผู้นําเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหาร สถานศึกษาหลังสถานการณ์ การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 2) เปรียบเทียบภาวะผู้นํา เชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาหลังสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา 2019 (โควิด 19) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 จําแนกตามสถานภาพการดำรงตำแหน่ง 3) ศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นําเชิงกลยุทธ์ ของผู้บริหารสถานศึกษาหลังสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 ปีการศึกษา 2566 จํานวน 338 คน จําแนกออกเป็นผู้บริหาร สถานศึกษาจำนวน 23 คน ครูผู้สอนจำนวน 315 คน กำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ ตารางสําเร็จรูป ของ Krejcie and Morgan และกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการเก็บข้อมูล จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.91 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบที และแบบสัมภาษณ์วิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา แล้วสรุปบรรยายเป็นความเรียง ผลการวิจัยพบว่า 1. ภาวะผู้นําเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาหลังสถานการณ์การแพร่ระบาด ของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 พบว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด คือ ด้านการกำหนดทิศทาง รองลงมา คือ ด้านการนํากลยุทธ์ไปปฏิบัติ ด้านการประเมิน และวิเคราะห์องค์การ และด้านการประเมินผลงาน และควบคุม กลยุทธ์ตามลำดับ ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยตํ่าที่สุด คือ การกำหนดประเด็นกลยุทธ์ 2. ผลการเปรียบเทียบภาวะผู้นําเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาหลังสถานการณ์ การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 จําแนกตามสถานภาพการดำรงตำแหน่ง พบว่า โดยภาพรวม ไม่แตกต่างกัน โดยค่าเฉลี่ย ของครูผู้สอนสูงกว่าของผู้บริหารสถานศึกษา 3. แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นําเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาหลังสถานการณ์ การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 พบว่า การพัฒนาภาวะผู้นําเชิงกลยุทธ์สำหรับสถานศึกษาเริ่มด้วย การวิเคราะห์ SWOT กำหนดวิสัยทัศน์ เลือกกลยุทธ์ จัดสรรทรัพยากร และปรับกลยุทธ์ ตามสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลง

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ.

Address: นครราชสีมา

Email: library@nrru.ac.th

Name: กานต์ เนตรกลาง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Created: 2566

Modified: 2568-01-25

Issued: 2568-01-25

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: บุรีรัมย์

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Wutichai_Saenubon.pdf	4.18 MB	21	2025-12-28 08:57:11

ใช้เวลา

0.025028 วินาที