การพัฒนาครูในการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงาน โดยใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม โรงเรียนโยธินนุกูล สังกัดเทศบาลตำบลหนองไผ่ล้อม อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา

Teacher development by project-based instructional management using participatory action research Yothinnukul school under the nong phai lom Municipality Mueang Nakhon Ratchasima District Nakhon Ratchasima province

Name: วิชชุตา กีไพบูลย์

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา

keyword: การสอนแบบโครงงาน

; วิจัยเชิงปฏิบัติการทางการศึกษา

; การสังเกตแบบมีส่วนร่วม

; ครู - การพัฒนา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาครูสายชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียน โยธินนุกูล ให้มีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงานโดยใช้การวิจัย เชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม 2) เพื่อนำเสนอผลการพัฒนาครูผู้สอนสายชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนโยธินนุกูล ในการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงาน โดยใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติการ แบบมีส่วนร่วมโดยใช้กระบวนการ PAOR 2 วงรอบ กลุ่มเป้าหมายในการวิจัยคือ ครูผู้สอน ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนโยธินนุกูล สังกัดเทศบาลตำบลหนองไผ่ล้อม อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา จำนวน 8 คน โดยใช้เครื่องมือคือ แบบบันทึก การสนทนากลุ่ม 2 วงรอบ สถิติวิจัย คือ สถิติการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) จากดำเนินกิจกรรมตามวงรอบที่ 1 ซึ่งมีแนวทางการพัฒนา โดยใช้การอบรมเชิงปฏิบัติการและการนิเทศติดตาม ครูผู้สอนในสายชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนโยธินนุกูล มีความเข้าใจถึงกระบวนการ รูปแบบและวิธีการจัดการเรียนการสอน แบบโครงงาน โดยเห็นได้จากครูแต่ละคนได้นำความรู้จากการอบรมไปดำเนินการสอนนักเรียน จนเกิดโครงงานของแต่ละรายวิชา 2) จากด าเนินการพัฒนาครูในวงรอบที่2 โดยใช้กระบวนการ ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ท าให้ได้ทราบถึงปัญหาที่พบและสาเหตุของปัญหาในการจัด การเรียนการสอนแบบโครงงานของครูกลุ่มเป้าหมาย คือ 1) ครูต้องเป็นผู้คิดเรื่องที่จะทำ โครงงานไม่ใช่มาจากการสำรวจปัญหาและศึกษาค้นคว้าของนักเรียน 2) นักเรียนไม่ได้ทำโครงงาน ตามความสนใจของตนเองแต่ทำโครงงานตามเรื่องที่หาตัวอย่างได้จากอินเทอร์เน็ต 3) ครูมีประสบการณ์ในการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงานน้อย นำไปสู่การระดมความคิด เพื่อหาทางแก้ไขร่วมกัน ดังนี้ 1) ครูควรฝึกให้นักเรียนเกิดทักษะการคิด วิเคราะห์ และแก้ปัญหา ด้วยวิธีการที่หลากหลาย 2) ครูให้ความรู้ คำแนะนำ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย และฝึกให้นักเรียนแสวงหาความรู้เพิ่มเติมด้วยตนเอง 3) ควรมีการพัฒนาครูในการจัดการเรียนการสอน แบบโครงงานบ่อยๆ เช่น การอบรม การศึกษาดูงาน

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ.

Address: นครราชสีมา

Email: library@nrru.ac.th

Name: จตุรงค์ ธนะสีลังกูร

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Created: 2567

Modified: 2568-01-25

Issued: 2568-01-25

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: นครราชสีมา

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Wishuta_Keephaiboon.pdf	4.51 MB	49	2026-01-23 16:18:50

ใช้เวลา

0.025081 วินาที