การประเมินความต้องการจำเป็นและแนวทางการเสริมสร้างพลังอำนาจครู โรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดอำนาจเจริญ

THE NEEDS ASSESSMENT AND THE EMPOWERMENT GUIDELINES FOR SECONDARY SCHOOL TEACHERS IN AMNATCHAROEN PROVINCE

Name: อภิชา วัฒน์โรจนกร

keyword: ความต้องการ

Abstract: การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและความต้องการจำเป็นด้านการ เสริมสร้างพลังอำนาจครู ของครูในโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดอำนาจเจริญ 2) เพื่อศึกษาแนว ทางการเสริมสร้างพลังอำนาจครู ในโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดอำนาจเจริญกลุ่มตัวอย่างในการ วิจัย ได้แก่ ครู โรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดอำนาจเจริญจำนวน 260 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นของ แบบสอบถามความต้องการจำเป็นเกี่ยวกับการเสริมสร้างพลังอำนาจครู เท่ากับ 0.82 สถิติที่ใช้ในการ วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพปัจจุบันในการเสริมสร้างพลังอำนาจครู ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณา รายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้านเรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยสูงไปหาต่ำ ได้แก่ ด้านแรงจูงใจ ด้าน การสื่อสารภายในองค์กร ด้านการส่งเสริมการทำงานเป็นทีม ส่วนด้านการสร้างบรรยากาศมีค่าเฉลี่ย ต่ำสุด ส่วนความคาดหวังในการเสริมสร้างพลังอำนาจครู ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อ พิจารณารายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน เรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยสูงไปหาต่ำ ได้แก่ ด้าน การมอบอำนาจหน้าที่และด้านการสื่อสารภายในองค์กร ด้านการส่งเสริมการทำงานเป็นทีม ด้าน แรงจูงใจ และด้านการสร้างบรรยากาศมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด 2. แนวทางการการเสริมสร้างพลังอำนาจครู โรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดอำนาจเจริญ สามารถทำได้ดังนี้ การมอบอำนาจหน้าที่ การบริหารแบบมีส่วนร่วม การพัฒนาบุคลากร การสื่อสาร ภายในองค์กร การสร้างแรงจูงใจ การส่งเสริมการทำงานเป็นทีม และการสร้างบรรยากาศ

Abstract: The objectives of the study were to; 1) investigate the current situation and analyze the needs of empowerment for secondary school teachers in Amnatcharoen province and 2) study the empowerment guidelines for secondary school teachers in Amnatcharoen province. The sample of this study was 260 secondary school teachers in Amnatcharoen province. The research instrument was a 5-level rating scale questionnaire with a reliability at 0.82. The statistics used to analyze the data were percentage, mean, and standard deviation. The research results were as follows: 1) The current situation of teacher empowerment, as an overall, was at a high level. When evaluating each aspect, it was at a high level, ranking from high to low averages with motivation promotion, internal organization communication, teamwork and participation, and the work environment rating the lowest. As for the expectation of teacher empowerment, as an overall, was at the highest level. When classify by aspect, it was at the highest level, ranking from high to low averages; these included delegation of responsibility and internal organization communication, teamwork and participation, motivation promotion, and work environment development. 2) The empowerment guidelines for secondary school teachers in Amnatcharoen province can be as the following: delegation of responsibility, participatory management, human resources development, internal organization communication, motivation promotion, teamwork and participation, and work environment development.

มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด. ศูนย์วิทยบริการ มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

Address: ร้อยเอ็ด

Email: lib.reru101@gmail.com

Name: วิชิต กำมันตะคุณ

Modified: 2025-01-16

Issued: 2568-01-14

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: Master of Education

Descipline: การบริหารการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	การประเมินความต้องการจำเป็นและแนวทางการเสริมสร้างพลังอำนาจครู.pdf	6.58 MB	49	2026-07-02 22:07:56

ใช้เวลา

0.025755 วินาที