Search ThaiLIS Digital Collection 2019 x

แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th

จันทรประภา รินลา .  ความเข้าใจมโนมติการแยกสารและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนรู้แบบซิปปาเสริมด้วยบทปฏิบัติการวิทยาศาสตร์.  ปริญญาโท(วิทยาศาสตร์ศึกษา).  มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี. ศูนย์วิทยบริการ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, 2567.

Title

ความเข้าใจมโนมติการแยกสารและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนรู้แบบซิปปาเสริมด้วยบทปฏิบัติการวิทยาศาสตร์

Creator

Name: จันทรประภา รินลา

Subject

keyword: วิทยาศาสตร์ - การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)

Publisher

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี. ศูนย์วิทยบริการ

Address: 64 ถนนทหาร ตำบลหมากแข้ง อำเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี 41000

Email: arcenter@udru.ac.th

Contributor

Name: หนูกร ปฐมพรรษ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Date

Created: 2562

Modified: 2567-12-17

Created: 2567

Issued: 2567-12-12

Type

วิทยานิพนธ์/Thesis

Format

application/pdf

Identifier

URL:https://library.udru.ac.th/

Source

CallNumber: วพ 507.12 จ267ค

Language

tha

Thesis

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: วิทยาศาสตร์ศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี

Rights

RightsAccess:

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Chantaphapra Rinra.pdf	43.29 MB	5	2025-10-19 13:53:24

ใช้เวลา

0.017578 วินาที

Creator : จันทรประภา รินลา

Title	Contributor	Type
ความเข้าใจมโนมติการแยกสารและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนรู้แบบซิปปาเสริมด้วยบทปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี จันทรประภา รินลา	หนูกร ปฐมพรรษ	วิทยานิพนธ์/Thesis

Contributor : หนูกร ปฐมพรรษ

Title	Creator	Type and Date Create
การศึกษาปริมาณซีลีเนียมและสบัติทางเคมีบางประการในดินปลูกผักในเขตอำเภอนาวัง จังหวัดหนองบัวลำภู มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี เพียร สิงห์จานุสงค์;หนูกร ปฐมพรรษ	นงนุช ภูขาว	วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบ MCIS ต่อมโนมติและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องพันธเคมี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี หนูกร ปฐมพรรษ;ชาติชาย ม่วงปฐม	ภาณุ บุตรวิเศษ	วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความเข้าใจมโนมติ สารชีวโมเลกุล และความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยการเรียนแบบใช้ปัญหาเป็นฐานเสริมด้วยเทคนิคผังกราฟิกกับการเรียนแบบปกติ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี หนูกร ปฐมพรรษ;รุ่งทิวา จันทน์วัฒนวงษ์	ประริชาติ สิทธิสาร	วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการสอนแบบอุปนัยเสริมด้วยวิธีการแก้ปัญหาแบบ PCLM ของ Wheatley เพื่อเสริมสร้างมโนมติเสียงและความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีการนำตนเองในการเรียนรู้ต่างกัน มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี พัดตาวัน นาใจแก้ว;หนูกร ปฐมพรรษ	รัตน์จาณี อรัญเพิ่ม	วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลการจัดการเรียนการสอนแบบอุปนัยและนิรนัยต่อมโนมติปริมาณสัมพันธ์และความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี หนูกร ปฐมพรรษ;พัดตาวัน นาใจแก้ว	อธิชา อุปฮาด	วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวัฏจักรการเรียนรู้แบบ 5E ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือแบบTGT ต่อมโนติสารละลาย และความสามารถในการวิเคราะห์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 ที่มีความสามมารถทางการเรียนเคมีต่างกัน มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี หนูกร ปฐมพรรษ;พัดตาวัน นาใจแก้ว	แคทลียา เคนทุม	วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น เสริมด้วยเทคนิคทำนาย-สังเกต-อธิบาย ต่อความเข้าใจมโนมติอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นบูรณาการของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ต่างกัน มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี หนูกร ปฐมพรรษ;พัดตาวัน นาใจแก้ว	พิทักษ์ เหล่าเจริญ	วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลของการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT เสริมด้วยผังกราฟิกต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี หนูกร ปฐมพรรษ;จันทร์จิรา ปฐมพรรษ	ธิดารัตน์ นนทมา	วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาความเข้าใจมโนทัศน์พันธะโคเวเลนต์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐาน มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี หนูกร ปฐมพรรษ	มะลิวัล ผะสมพืช	วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลการเรียนรู้แบบทำนาย-สังเกต-อธิบาย เสริมด้วยเทคนิค KWDL ต่อมโนมติกรด-เบส และความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ต่างกัน มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ดวงสมร กิจโกศล;หนูกร ปฐมพรรษ	สิริธร โทวันนัง	วิทยานิพนธ์/Thesis
การส่งเสริมความเข้าใจมโนมติการแยกสารและความสามารถในการอธิบายปรากฎการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนรู้ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ของไดรเวอร์และเบลล์เสริมด้วยแบบจำลองทางวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี หนูกร ปฐมพรรษ	สุพรรณษา บริหาร	วิทยานิพนธ์/Thesis
การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานเสริมด้วยการ์ตูนมโนทัศน์ เพื่อส่งเสริมความเข้าใจมโนทัศน์ปฏิกิริยาเคมีและความสามารถในการตีความหมายข้อมูลและหลักฐานอย่างเป็นวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี หนูกร ปฐมพรรษ	กุลนิษฐ์ คณะเมือง	วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลการจัดการเรียนรู้แบบ MCIS เสริมด้วยเทคนิค KWL ต่อความเข้าใจมโนทัศน์พันธะเคมีและความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี หนูกร ปฐมพรรษ;ดวงสมพร กิจโกศล	กฤษดา สุดทวี	วิทยานิพนธ์/Thesis
มโนมติการแยกสารและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT เสริมด้วยเทคนิคการทำนาย - สังเกต - อธิบาย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี หนูกร ปฐมพรรษ	ลักขณา ศิริมา	วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้วงจรการเรียนรู้เมตาคอกนิชัน เสริมด้วยเทคนิคการทำนาย - สังเกต - อธิบาย ต่อความเข้าใจมโนทัศน์แรงและการเคลื่อนที่และความสามารถในการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี พัดตาวัน นาใจแก้ว;หนูกร ปฐมพรรษ	ปิยะวรรณ สุโพธิ์ชัย	วิทยานิพนธ์/Thesis
ความเข้าใจมโนมติการแยกสารและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนรู้แบบซิปปาเสริมด้วยบทปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี หนูกร ปฐมพรรษ	จันทรประภา รินลา	วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สังคมและสิ่งแวดล้อมเสริมด้วยบทปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ต่อความเข้าใจมโนมติสารในชีวิตประจำวัน และผลสัมฤทธิ์ด้านทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี หนูกร ปฐมพรรษ;พัดตาวัน นาใจแก้ว	คณาพร คำผุย	วิทยานิพนธ์/Thesis
การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์ร่วมกับวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น เพื่อส่งเสริมความเข้าใจมโนมติสมดุลเคมีและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นบูรณาการของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีผลการเรียนวิทยาศาสตร์ต่างกัน มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี หนูกร ปฐมพรรษ;จันทร์จิรา จูมพลหล้า	วารุณี ทองดี	วิทยานิพนธ์/Thesis
การเรียนรู้แบบซิปปาเสริมด้วยแบบจําลองทางวิทยาศาสตร์ที่มีต่อความเข้าใจมโนทัศน์สารชีวโมเลกุลและความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี หนูกร ปฐมพรรษ	เอกพล จิตตะโส	วิทยานิพนธ์/Thesis
การส่งเสริมความเข้าใจมโนทัศน์การแยกสารและความสามารถในการคิดแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานเสริมด้วยเทคนิค KWDL มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี หนูกร ปฐมพรรษ	รัตนาพร ไชยลา	วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลการจัดการเรียนรู้แบบทำนาย-สังเกต-อธิบาย เสริมด้วยเทคนิคการให้เหตุผลต่อความเข้าใจมโนมติของไหล และความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 6 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี พัดตาวัน นาใจแก้ว;หนูกร ปฐมพรรษ	ปิยนุช คำเหลา	วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลของการจัดการเรียนรู้แบบสาธิตเชิงปฏิสัมพันธ์ต่อมโนมติ แรงและการเคลื่อนที่และความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี พัดตาวัน นาใจแก้ว;หนูกร ปฐมพรรษ	รติยา รันรัติยา	วิทยานิพนธ์/Thesis
การเรียนรู้แบบทำนาย สังเกต และอธิบายเสริมด้วยเทคนิคการใข้คำถามต่อความเข้าใจมโนทัศน์การเปลี่ยนแปลงของสาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี หนูกร ปฐมพรรษ	ธัญภัค สารีโท	วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลการเรียนรู้แบบซิปปาเสริมด้วยชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ต่อความเข้าใจมโนมติสมบัติของวัสดุ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี วรัญญา จีระวิพูลวรรณ;หนูกร ปฐมพรรษ	สิราวรรณ เฉื่อยมะเริง	วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลการพัฒนาความสามารถในการอธิบายเชิงวิทยาศาสตร์โดยใช้ปรากฎการณ์เป็นฐานเรื่อง ระบบนิเวศและความหลากหลายทางชีวภาพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี หนูกร ปฐมพรรษ	กฤติศักดิ์ หลักคำ	วิทยานิพนธ์/Thesis