Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาภาพลักษณ์วิทยาลัยสารพัดช่างอุบลราชธานีที่มีผลต่อ การตัดสินใจเข้าศึกษาต่อของนักศึกษา และเพื่อหาแนวทางการส่งเสริมภาพลักษณ์วิทยาลัยสารพัดช่างอุบลราชธานี ที่มีผลต่อการตัดสินใจศึกษาต่อของนักศึกษา ตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้ คือ บุคลากรในวิทยาลัยสารพัดช่างอุบลราชธานี นักศึกษาที่เข้าศึกษาต่อในประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และนักศึกษาที่เข้าศึกษาต่อในประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ของวิทยาลัยสารพัดช่าง จำนวน 298 คน และกลุ่มเป้าหมาย จำนวน 16 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
1. ภาพลักษณ์วิทยาลัยสารพัดช่างอุบลราชธานีที่มีผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อของนักศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 3.56) เมื่อพิจารณาด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดตามลำดับ คือ ด้านความเชื่อถือ ( = 3.61) ด้านเลื่อมใสศรัทธา ( = 3.56) และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการยอมรับ ( = 3.52) ในด้านความเชื่อถือ พบว่า ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ผู้ที่จบการศึกษาจากวิทยาลัยสารพัดช่างอุบลราชธานีเป็นบัณฑิต ที่มี ประสิทธิภาพเป็นที่ยอมรับของสังคม ( = 3.60) ด้านเลื่อมใสศรัทธา พบว่า ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ผู้ปกครองมีความภาคภูมิใจที่ส่งบุตรหลานเข้ามาศึกษาในวิทยาลัยแห่งนี้ ( = 3.74) และด้านการยอมรับ พบว่า ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ นักศึกษาวิทยาลัยสารพัดช่างอุบลราชธานีมีการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่เยาวชน ( = 3.70)
2. แนวทางการส่งเสริมภาพลักษณ์วิทยาลัยสารพัดช่างอุบลราชธานีที่มีผลต่อการตัดสินใจศึกษา ต่อของนักศึกษา ด้านความเชื่อถือ พบว่า ควรส่งเสริมการจัดกรรมส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนได้ให้ผู้เรียนมีบทบาท ในการเรียนการสอน ควรส่งเสริมด้านบุคลากรที่มีความรู้ความสามารถที่ถ่ายทอดความรู้ และทักษะได้อย่างจริงจัง ด้านการยอมรับ ควรส่งเสริมการทำกิจกรรมร่วมกับชุมชนอย่างต่อเนื่อง ควรส่งเสริมการจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพสอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน และด้านเลื่อมใสศรัทธา ควรสร้างความมั่นใจให้ กับนักศึกษาเมื่อสำเร็จการศึกษาจะมีงานรองรับ ควรส่งเสริมให้วิทยาลัยฯ เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ และให้บริการแก่ชุมชน และบุคคลอื่นโดยทั่วไป ควรปลูกจิตสำนึกให้กับนักศึกษาถึงบทบาทการปฏิบัติตน และเป็นแบบอย่างที่ดีต่อสังคม
The objectives of the research were to study students decision to seek admission to Ubon Ratchathani Polytechnic College and to find the guidelines to improve the image of the college that could affect students decision to pursue their study at the college under study. The samples used in the research were the colleges personnel and students at vocational and higher vocational certificate levels totaling 298. The target group numbered 16. Statistics used in data analysis were frequency, percentage, means, standard deviation and content analysis.
The research findings were as follows:
1. The states that affected the students decision to seek admission at the college in the study were at a high level ( = 3.56). Maximum aspects were reliability ( = 3.61), and confidence ( = 3.56). A minimum aspect was recognition ( = 3.52). In terms of reliability, it was found that those who graduated from the institute were capable and recognized by society ( = 3.60). In light of confidence, it was found that a maximum aspect was that students parents were proud to have their children study at this institute ( = 3.74).In terms of recognition, it was found that a maximum aspect was the college students were a role model of the society ( = 3.70).
2. The guidelines for promotion of the image of Ubon Ratchathani Polytechnic College were as follows. On reliability: promotion should be focused on the learning activities so that students got more involved in the process of learning and teaching; knowledgeable personnel should actively get involved in imparting knowledge and skills to the college students. On recognition: college students should be encouraged to do activities with or for communities; promotion should be made in accordance with needs of the labor force. On confidence: students should be assured that they would get the job in line with their skills; the college should act as the learning center and provide the service to communities and the public; the college students should be taught to be a role model of society.