การศึกษาการปฏิบัติตนด้านคุณธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1

A Study of Moral Practice of Educational Institution of Basic Education Administrators under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 1

Name: เลิศสุขุม ป่งสุด

keyword: การปฏิบัติตน

; คุณธรรม

ThaSH: ภาวะผู้นำทางการศึกษา

ThaSH: การศึกษาขั้นประถม

ThaSH: ผู้บริหารโรงเรียน

Classification :.DDC: 372.1201

; ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการปฏิบัติตนด้านคุณธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต1 จำแนกตามเพศ ระดับการศึกษา และประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน และเพื่อศึกษาแนวทางการปฏิบัติตนด้านคุณธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ครูผู้สอนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นการศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต1 จำนวน 316 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเท่ากับ .98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่า t และการทดสอบค่า F ผลการวิจัยพบว่า 1. ครูผู้สอนมีความคิดเห็นต่อการปฏิบัติตนด้านคุณธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต1 โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 2. ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูผู้สอนต่อการปฏิบัติตนด้านคุณธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต1 พบว่าจำแนกตามประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน ในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และเมื่อจำแนกตามระดับการศึกษา ในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนจำแนกตามเพศ พบว่าในภาพรวมไม่แตกต่างกัน 3. แนวทางการปฏิบัติตนด้านคุณธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พบว่า 1) ด้านคุณธรรมในการครองตน ผู้บริหาร ควรเป็นผู้ที่ประพฤติและปฏิบัติตน เป็นตัวอย่างแก่บุคคลโดยทั่วไป มีความขยันมุ่งมั่น ในงานหน้าที่และมีความรับผิดชอบ เป็นผู้ที่ปฏิบัติตามระเบียบกฎหมายที่กำหนดไว้ ให้ความเคารพต่อผู้บังคับบัญชาและผู้ใต้บังคับบัญชา มีจิตใจมั่นคงเสมอต้นเสมอปลายใช้หลักคุณธรรมในการบริหาร เป็นผู้ที่มีอัธยาศัยที่ดี เป็นกันเอง และสุภาพต่อทุกคนให้เกียรติแก่ผู้ร่วมงาน 2) ด้านคุณธรรมในการครองคน ผู้บริหารควรการให้ความเป็นธรรมต่อบุคลากร ให้การยกย่องชมเชยต่อผู้ใต้บังคับบัญชาเมื่อปฏิบัติงานสำเร็จ การสร้างขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงาน ส่งเสริมและพัฒนาบุคลากรอยู่เสมอ เป็นผู้ที่เสียสละในการทำงาน และเห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม ให้ความเห็น และเสนอแนะข้อคิดที่เป็นประโยชน์ต่องาน ช่วยเหลือ แนะนำในสิ่งที่ดี ตลอดจนให้ข้อมูลช่วยเหลือที่เป็นประโยชน์ 3) ด้านคุณธรรมในการครองงาน ผู้บริหารควรมีความสามารถในการคิดริเริ่ม หาหลักการ แนวทางวิธีการใหม่ๆ มาใช้ประโยชน์ในการปฏิบัติงาน การนำเทคโนโลยีมาใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการบริหารงาน มีภาวะผู้นำและมีการวางแผนในการทำงาน มีการจัดการอย่างเป็นระบบ มีขั้นตอนในการปฏิบัติงานที่ถูกต้องและชัดเจน บริหารงานโดยยึดหลักความโปร่งใส ตรวจสอบได้ มอบหมายงานให้ตรงกับความสามารถของบุคลากร และมีการจัดการที่ทันสมัยให้เหมาะสมกับสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลง

Abstract: The purposes of this study were study and compare the moral behavior practice of the administrators of basic education institutions under the Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office 1, classified by gender, educational level. and working experience and to study the moral behavior of the administrators of basic education institutions The sample group used in this research was 316 teachers in schools under the Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office 1. The research instrument was a questionnaire with a 5-level estimation scale. .98 The statistics used in the data analysis were percentage, mean and standard deviation, t-test, F-test. The results of the study were as follows 1. The teachers' opinions towards the moral conduct of the administrators of basic education schools under Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office 1, overall and each aspect were at a high level. 2. The results of the comparison of the teachers' opinions on the moral conduct of the administrators of basic education institutions. Under Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office 1, it was found that classified by work experience. Overall, was statistically significant at the 0.01 level and when classified by educational level. Overall, the difference was statistically significant at the .05 level. It was found that the overall was not different. 3. The moral conduct guidelines of the administrators of basic education institutions found that 1) In terms of self-domination, administrators should behave and behave. set an example for people in general with diligence in the duties and responsibilities Be a person who complies with the prescribed laws and regulations. Respect for superiors and subordinates Have a stable mind, consistent use of moral principles in administration Is a person who has good manners, is friendly and polite to everyone, respects the co-workers. 2) The morality of dominating people. Executives should be fair to personnel. Give compliments to subordinates when performing tasks successfully. morale building Always promote and develop personnel. A person who sacrifices to work and for the common good, giving opinions and suggesting ideas that are beneficial to the work, helping, suggesting good things as well as providing useful information to help; 3) The morality of occupation Executives should have the ability to innovate, come up with new principles, approaches and methods. to take advantage of work Applying technology to benefit management Have leadership and have a plan to work systematically managed There is a clear and accurate procedure for performing the tasks. Manage work based on transparency and accountability. Assign work to match the abilities of personnel. and modern management to suit changing situations

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: อาจารย์ ดร.สุรัติ จีระพงษ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ชวนคิด มะเสนะ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม

Created: 2565

Modified: 2567-10-15

Issued: 2567

Issued: 2567-10-08

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: Master of Education

Level: Master's Degree

Descipline: Educational Administration

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Lertsukum Pongsut.pdf	2.37 MB	23	2025-11-10 22:47:08

ใช้เวลา

0.021679 วินาที