แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
นริสรา เรียนรู้. แนวทางพัฒนาการดําเนินงานการวัดผลประเมินผลและเทียบโอนผลการเรียนในความเป็นปกติใหมของสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากําแพงเพชร เขต 1. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร, 2567.
แนวทางพัฒนาการดําเนินงานการวัดผลประเมินผลและเทียบโอนผลการเรียนในความเป็นปกติใหมของสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากําแพงเพชร เขต 1
The Development Guidelines for the Operation of Measurement and Evaluation and Grade Transfer in New Normal of Small Size Schools under Kamphaeng Phet Primary Educational Service Area Office 1
Name: นริสรา เรียนรู้
keyword:
การวัดผลประเมินผล
ThaSH:
การเรียนรู้
ThaSH:
การศึกษา
Abstract:
การศึกษาค้นคว้าอิสระนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาสภาพ ปัญหา และเปรียบเทียบสภาพการดําเนินงานการวัดผลประเมินผลและเทียบโอนผลการเรียนในความเป็นปกติใหม่ของสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากําแพงเพชร เขต 1 จําแนกตามวุฒิการศึกษาและประสบการณ์ของผู้ปฏิบัติงาน (2) เพื่อหาแนวทางพัฒนาการดําเนินงานการวัดผลประเมินผลและเทียบโอนผลการเรียนในความเป็นปกติใหม่ของสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากําแพงเพชร เขต 1 กําหนดกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารและครูในสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากําแพงเพชร เขต 1 จํานวน 230 คน และผู้ให้ข้อมูลจํานวน 17 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส!วนประมาณค่า 5 ระดับ และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย (x) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การวิเคราะห์เนื้อหาและการแจกแจงความถี่ ผลการศึกษาพบว่า (1) ด้านที่มีสภาพการดําเนินงานการวัดผลประเมินผลและเทียบโอนผลการเรียนในความเป็นปกติใหม่มากที่สุดได้แก่ ด้านการวัดผลประเมินผลการอ!าน คิดวิเคราะห์และเขียน ด้านที่มีปัญหาการดําเนินงานการวัดผลประเมินผลและเทียบโอนผลการเรียนในความเป็นปกติใหม่ มากที่สุดได้แก่ ด้านการวัดผลประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับชาติ การเปรียบเทียบสภาพการดําเนินงานการวัดผลประเมินผลและเทียบโอนผลการเรียนในความเป็นปกติใหม่จําแนกตามวุฒิการศึกษา พบว่า ไม่แตกต่างกัน และจําแนกตามประสบการณ์การปฏิบัติงาน พบว่า ผู้บริหารและครูที่มีประสบการณ์การปฏิบัติงานต่างกัน มีสภาพการดําเนินงานแตกต่างกันจํานวน 1 คู่ ได้แก่ ผู้บริหารและครูที่มีประสบการณ์การปฏิบัติงาน 1-10 ปี กับ 11-20 ปี (2) แนวทางพัฒนาการดําเนินงานการวัดผลประเมินผลและเทียบโอนผลการเรียนในความเป็นปกติใหม่ ผู้วิจัยมีข้อเสนอแนะ คือ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาควรนําผลการวิจัยมากําหนดเป็นกลยุทธ์ในการดําเนินงานที่ชัดเจน สถานศึกษาควรนําผลการวิจัยมาจัดทําแผนงานให้สอดคล้องกับแนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทางและเกณฑ์การตัดสินผลการเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ฉบับปรับปรุงแก้ไข พ.ศ. 2566
มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
กำแพงเพชร
Email:
kanchana.kpru2021@gmail.com
Name: ผศ.ดร.พฤฑฒิพล พฤฑฒิกุล
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2567
Modified:
2567-09-25
Issued:
2567-09-25
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.039247 วินาที
นริสรา เรียนรู้
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| แนวทางพัฒนาการดําเนินงานการวัดผลประเมินผลและเทียบโอนผลการเรียนในความเป็นปกติใหมของสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากําแพงเพชร เขต 1
มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร นริสรา เรียนรู้ | ผศ.ดร.พฤฑฒิพล พฤฑฒิกุล | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ผศ.ดร.พฤฑฒิพล พฤฑฒิกุล