แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้กิจกรรม 6 ไม้ผลัด ส่งต่อความดี

Name: สมพร สุขอร่าม

keyword: เศรษฐกิจพอเพียง สถานศึกษา

Abstract: การศึกษาเรื่อง แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้กิจกรรม 6 ไม้ผลัด ส่งต่อความดี ของโรงเรียนสุโขทัยวิทยาคม สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 38 ในปีการศึกษา 2562 ผู้ศึกษามีแนวทางการพัฒนาสถานศึกษาตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ 6 ไม้ผลัด ส่งต่อความดีโดยมีการบริหารจัดการ ตามหลักการบริหารเชิงระบบตามวงจรของเดมมิ่ง (PDCA) คือ มีการวางแผน (Plan) การปฏิบัติ ตามแผน (Do) การตรวจสอบ (Check) และการปรับปรุงพัฒนา (Act) เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันที่ดี ในการทํางานในทุกขั้นตอน มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลสภาพการดําเนินการจัดกิจกรรม 6 ไม้ผลัด ส่งต่อความดี ด้านการจัดทําหน่วยบูรณาการและจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ของบุคลากร เพื่อประเมินนักเรียนในด้านการปฏิบัติตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยมหลัก 12 ประการ และเพื่อเสนอแนวทางการพัฒนาสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา พบว่า แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของ โรงเรียนสุโขทัยวิทยาคม ในแต่ละด้านมีแนวทางดังนี้ 1. ด้านการพัฒนาบุคลากร มีการจัดอบรม ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงให้กับคณะครูและบุคลากร ครูและบุคลากรร่วมนําเสนอการปฏิบัติตน เป็นแบบอย่างที่ดีตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และ ครูบุคลากรและนักเรียนร่วมนําเสนอ ผลงานตลาดนดัความรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในวันเปิดโลกวิชาการของโรงเรียน 2. ด้านสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้มีแนวทางการพัฒนาโดยการจัดอาคาร สถานที่และสิ่งแวดล้อมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เช่น ห้องศูนย์เศรษฐกิจพอเพียง ห้องศูนย์ครอบครัวพอเพียง จัดทําฐานการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในโรงเรียน 3. ด้านสื่อและแหล่งเรียนรู้ มีการพัฒนาโดยการจัดทําแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา เช่น สวนพุทธรรม สวนครัวตามรอยเท้าพ่อ และผลิตสื่อการเรียนรู้เพื่อบูรณาการหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงในการจัดการเรียนรู้ให้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 6 การใช้แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญหาท้องถิ่นในแตละชุมชนของนักเรียนเป็นแหล่งเรียนรู้ เช่น การทําเครื่องปั้นดินเผา ต.ทุ่งหลวง อ.คีรีมาศ การทํากล้วยอบเนย ต.หนองตูม อ.กงไกรลาศ จ.สุโขทัย เพื่อให้นักเรียนเรียนรู้วิถีชีวิต ความเป็นอยู่อย่างพอเพียงของคนในครอบครัว ชุมชน 4. ด้านการมีส่วนร่วม มีการประชาสัมพันธ์ให้ผู้ปกครอง ชุมชน เข้ามามีส่วนร่วมในการส่งเสริมการเรียนรู้ เพื่อให้นักเรียนอยู่อย่างพอเพียง สร้างเครือข่ายการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง และมีส่วนร่วมในการประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดจากการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา. ห้องสมุด สคบศ.

Address: นครปฐม

Email: library@365.nidtep.go.th

Created: 2563

Modified: 2567-08-20

Issued: 2567-08-20

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

©copyrights สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	1064 - Sompon.pdf	3.6 MB	36	2026-06-27 15:03:32

ใช้เวลา

0.050288 วินาที