การศึกษาและแนวทางการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ในสำนักงานเขตทวีวัฒนา สังกัดกรุงเทพมหานคร

The study and guidelines for school-based management Thaweewattana District office under the Bangkok

Name: ฐิติรัตน์ เพียรเสร็จ

Organization : วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม

Email : kyo_koya@hotmail.com

Name: ภัทร์ธมณฑน์ เรืองวิทยาวุฒิ

Organization : วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม

keyword: การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน

ThaSH: กรุงเทพฯ -- การบริหารและแบ่งเขตการปกครอง

Abstract: งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ในสำนักงานเขตทวี วัฒนา สังกัดกรุงเทพมหานคร 2) เพื่อศึกษาแนวทางข้อเสนอแนะพัฒนาการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ในสำนักงานเขตทวีวัฒนาสังกัดกรุงเทพมหานคร การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพ ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอน ในโรงเรียนสำนักงานเขตทวีวัฒนา สังกัด กรุงเทพมหานคร จำนวน 7 โรงเรียน จำนวนทั้งสิ้น 187 คน โดยผู้วิจัยได้กำหนดขนาดของตัวอย่างโดยเปิด ตารางสำเร็จรูปของ Krejcie and Morgan หลังจากนั้นผู้วิจัยได้สุ่มตัวอย่างอย่างง่ายโดยแบ่งสัดส่วนแต่ละ โรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่า ความเที่ยงทั้งฉบับเท่ากับ 0.87 สถิติที่ใช้ได้แก่ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า 1) ระดับการปฏิบัติของการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียน ในสำนักงาน เขตทวีวัฒนา โดยภาพรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก ( = 4.38) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มี ค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการคืนอำนาจการจัดการศึกษา ( = 4.42) รองลงมา คือ ด้านการบริหารตนเอง ( = 4.41) ด้านการมีส่วนร่วม ( = 4.38) และด้านการกระจายอำนาจ ( = 4.36) ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ย ต่ำสุด คือ ด้านการตรวจสอบและถ่วงดุล ( = 4.33) และ 2) ข้อเสนอแนะแนวทางการพัฒนาบริหารโดยใช้ โรงเรียนเป็นฐาน ในสำนักงานเขตทวีวัฒนา สังกัดกรุงเทพมหานคร มีดังต่อไปนี้ (1) การพัฒนาด้านการ กระจายอำนาจ ผู้บริหารควรส่งเสริมให้สถานศึกษามีอิสระในการกำกับ ติดตาม และนิเทศวิชาการเพื่อพัฒนา คุณภาพการเรียนการสอนอย่างจริงจังและต่อเนื่องความถี่เท่ากับ 35 คิดเป็นร้อยละ 37.43 (2) ผู้บริหารควร ส่งเสริมให้สถานศึกษาเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดกระบวนการเรียนรู้ ความถี่เท่ากับ 41 คิดเป็น ร้อยละ 35.65 (3) การพัฒนาด้านการคืนอำนาจการจัดการศึกษา ผู้บริหารควรหาแนวทางการสถานศึกษารับ ฟังความคิดเห็น และข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการจัดตั้งและค่าใช้จ่ายงบประมาณ รวมทั้งการจัดหารายได้จาก ทรัพย์สินของสถานศึกษาจากคณะกรรมการสถานศึกษา ความถี่เท่ากับ 18 คิดเป็นร้อยละ 15.65 (4) การ พัฒนาด้านการบริหารตนเอง ผู้บริหารควรสถานศึกษาควรมีการสำรวจสภาพตนเองเพื่อทราบจุดเด่นและจุดที่ ต้องพิจารณาเป้าหมายสู่เป้าหมายของสถานศึกษา ความถี่เท่ากับ 11 คิดเป็นร้อยละ 9.57 (5) การพัฒนาด้าน การตรวจสอบและถ่วงดุล ผู้บริหารควรส่งเสริมสถานศึกษาควรมีการรายงานผลการจัดการศึกษาต่อประชาชน เป็นการแสดงออกซึ่งความโปร่งใส ด้วยการเปิดโอกาสให้ประชาชนตรวจสอบได้ความถี่เท่ากับ 10 คิดเป็นร้อยละ 8.70 จากการวิจัยครั้งนี้ ผู้บริหารสามารถนำไปใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงแก้ไข สนับสนุนส่งเสริม พัฒนาการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนในสำนักงานเขตทวีวัฒนา สังกัดกรุงเทพมหานคร อันจะส่งผลให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการบริหารงานวิชาการที่เอื้อต่อการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาให้ดียิ่งขึ้น

Abstract: The propose this research as following; 1) 1) to study the school-based administration. in a school in the Thawi Watthana district office 2) To study the guidelines and recommendations for the development of school-based management. in the Thawi Watthana District Office under Bangkok After that, the researchers took a simple random sample divided into different schools. The instrument used for data collection was a 5-level estimation scale questionnaire with a confidence value of 0.87 and the data were analyzed with a statistical package. by distribution of frequency, percentage, mean, standard deviation. This research is a quantitative research. and qualitative (Quantitative Research) Examples used in this research were educational institute administrators and teachers in Thawi Watthana district office schools. Under Bangkok, 7 schools, totaling 187 students. The researcher determined the sample size by opening a ready-made table of Krejcie and Morgan. After that, the researchers took a simple random sample divided into different schools. The instrument used for data collection was a 5-level estimation scale questionnaire with a confidence value of 0.87 and the data were analyzed with a statistical package. by distribution of frequency, percentage, mean, standard deviation. The results of the research found that 1) the level of practice of school-based administration of schools in the Thawi Watthana District Office under Bangkok Overall, the practice was at a high level ( = 4.38). Considering each aspect, it was found that the aspect with the highest average was the reinstatement of education management ( = 4.42), followed by the self-management aspect ( = 4.41). In terms of participation ( = 4.38) and decentralization ( = 4.36), the aspect with the lowest mean was checks and balances ( = 4.33).and 2) recommendations for the development of school-based management. in the Thawi Watthana District Office under Bangkok are as follows: (1) Decentralization The administrators should encourage educational institutions to have independence in supervision, monitoring and academic supervision to seriously and continuously improve the quality of teaching and learning, with a frequency of 35 or 30.43 percent. (2) participation Administrators should encourage educational institutions to allow learners to participate in the learning process. The frequency was 41 , representing 3 5 .6 5 %. (3) Reinstatement of educational management powers. Administrators should find guidelines for educational institutions to listen to their opinions. and recommendations on the establishment and budget expenditure. as well as procuring income from educational institutions' assets from the Board of Education The frequency was 18, accounting for 15.65%.(4) Self-management development The administrators should conduct a survey of their own conditions in order to know the strengths and points that must be considered for the goals of the educational institutions. The frequency was 1 1 , representing 9 .5 7 percent. (5) Checks and balances. Administrators should encourage educational institutions to report the results of educational management to the public. It is an expression of transparency by giving people the opportunity to check. The frequency was 10, accounting for 8.70 percent. from this research Executives can use it as a guideline for improvement. Support and promote guidelines for the development of school administration as the school base in the Thawi Watthana District Office under Bangkok This will result in efficiency and effectiveness in academic administration contributing to the improvement of the quality of education

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Created: 2565

Modified: 2567-06-25

Issued: 2567-06-25

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : ใน วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม. คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยี. การประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 8 : เชื่อมต่อเทคโนโลยีในวิถีชีวิตใหม่ (TECHCON 2022) (OSOC-11-20). กรุงเทพฯ : วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	TECHCON 2022OSOC-11-20.pdf	338.98 KB	41	2026-06-19 10:00:23

ใช้เวลา

0.028992 วินาที