แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
แสงเทียน ชูรัตน์. รูปแบบการจัดการความรู้ของบุคลากร สังกัดสำนักเขตการศึกษา พระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 7. ปริญญาโท(พุทธบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง. : , 2565.
รูปแบบการจัดการความรู้ของบุคลากร สังกัดสำนักเขตการศึกษา พระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 7
Name: แสงเทียน ชูรัตน์
keyword:
รูปแบบการจัดการความรู้
;
บุคลากร
;
การศึกษา
Abstract:
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการจัดการความรู้ของบุคลากร สังกัดสำนักเขตการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 7 2) เพื่อสร้างรูปแบบการจัดการความรู้ของบุคลากร 3) เพื่อเปรียบเทียบการจัดการความรู้ของบุคลากร และ 4) เพื่อเสนอแนวทางการจัดการความรู้ของบุคลากร เครื่องมือในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ ผลการวิจัย พบว่า
สภาพการจัดการความรู้ของบุคลากร ทุกด้านอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยมากที่สุดคือ การจัดระบบความรู้ รองลงมา คือ การเข้าถึงความรู้ และน้อยที่สุด คือ การประมวลผลและกลั่นกรองความรู้ และโดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก
การสร้างรูปแบบการจัดการความรู้ของบุคลากร มีกระบวนการจัดการความรู้ 5 ขั้นตอน ได้แก่ 1. การจัดทำแผนงาน 2. การบริหารจัดการ 3. การศึกษาสภาพปัจจุบันขององค์กร 4. ความรู้เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล 5. ความรู้ในการสร้างองค์ความรู้ กลั่นกรองความรู้แบ่งปันและแลกเปลี่ยนความรู้ ซึ่งผลการประเมินรูปแบบโดยผู้บริหารสถานศึกษาเห็นชอบอยู่ในระดับมาก
การเปรียบเทียบการจัดการความรู้ของบุคลากร โดยเปรียบเทียบตามเพศและประสบการณ์ในตำแหน่งปัจจุบัน พบว่า การจัดการความรู้ของบุคลากรตามเพศ กับการจัดการความรู้ของบุคลากรตามประสบการณ์ในตำแหน่งปัจจุบัน แตกต่างกัน ที่ระดับนัยสำคัญ .05
รูปแบบการจัดการความรู้ของบุคลากร ประกอบด้วย 5 ขั้นตอน ได้แก่ 1) ด้านความรู้การจัดทำแผนงาน 2) การบริหารจัดการ 3) การศึกษาสภาพปัจจุบันขององค์กร 4) ความรู้เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยี ดิจิทัล และ 5) ความรู้ในการสร้างความรู้ กลั่นกรองความรู้แบ่งปันและแลกเปลี่ยนความรู้
Abstract:
The objectives of this research were: 1) to study the knowledge management condition of personnel under the Office of Phrapariyattidhamma Education Area 7, General Education Division; 2) to create a model of knowledge management of the personnel; 3) to compare knowledge management of the personnel; 4) to propose a guideline for knowledge management of the personnel. The research tools were a questionnaire and an interview form. The research results were as follows:
The knowledge management condition of personnel was statistically rated at a high level in all aspects. The aspect with the highest mean was knowledge system organization, followed by access to knowledge, and the least was processing and filtering knowledge. However, the overall mean was at a high level.
To build a knowledge management model for personnel, there were five knowledge management processes, namely: (1) work plan preparation, (2) management, (3) study of the current situation of the organization; (4) knowledge about using digital technology, (5) knowledge of knowledge creation, refining knowledge, sharing and exchange of knowledge. The result of the model evaluation by the school administrators was at a high level.
Based on the personnel knowledge management comparison by comparing gender and experience in the current position, it was found that knowledge management of personnel according to gender no difference. As for knowledge management of personnel according to experience in the current position was different at the significance level of .05.
The knowledge management model of personnel consists of five steps: (1) knowledge and planning, (2) management, (3) studying the current state of the organization, (4) knowledge of the use of digital technology, and (5) knowledge in creating knowledge, refining knowledge, sharing and exchanging knowledge.
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง
Address:
พระนครศรีอยุธยา
Email:
library@mcu.ac.th
Name: ทวี สระน้ำคำ
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Name: สัมฤทธิ์ กางเพ็ง
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2565
Modified:
2567-06-25
Issued:
2567-06-25
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: พุทธบริหารการศึกษา
©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.033671 วินาที
แสงเทียน ชูรัตน์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| รูปแบบการจัดการความรู้ของบุคลากร สังกัดสำนักเขตการศึกษา พระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 7
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย แสงเทียน ชูรัตน์ | ทวี สระน้ำคำ สัมฤทธิ์ กางเพ็ง | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ทวี สระน้ำคำ
สัมฤทธิ์ กางเพ็ง