ทักษะการบริหารสถานศึกษาขนาดเล็กในศตวรรษที่ 21 ตามหลักพละ 4 ของผู้บริหาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4

Name: ธัญฬวณัฐ สีชมภู

keyword: ทักษะการบริหารสถานศึกษา

; ศตวรรษที่ 21

; หลักพละ 4

Abstract: การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาทักษะการบริหารสถานศึกษาขนาดเล็กในศตวรรษที่ 21 ตามหลักพละ 4 ของผู้บริหาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 และ 2) เสนอแนวทางการพัฒนาทักษะการบริหารสถานสถานศึกษาขนาดเล็กในศตวรรษที่ 21 ตามหลักพละ 4 ของผู้บริหาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 โดยใช้วิธีวิจัยแบบผสมผสานวิธี กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็กในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 จำนวน 92 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามที่มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.975 และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า 1. ทักษะการบริหารสถานศึกษาขนาดเล็กในศตวรรษที่ 21 ตามหลักพละ 4 โดยภาพรวม มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก เมื่อจำแนกเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีการปฏิบัติสูงสุด คือ ทักษะการทำงานเป็นทีม รองลงมา คือ ทักษะการใช้เทคโนโลยี ทักษะการสื่อสาร และทักษะการตัดสินใจ ตามลำดับ ส่วนด้านที่มีการปฏิบัติต่ำสุด คือ ทักษะการแก้ปัญหา 2. แนวทางการพัฒนาทักษะการบริหารสถานศึกษาขนาดเล็กในศตวรรษที่ 21 ตามหลักพละ 4 ที่สำคัญ มีดังนี้ ทักษะการสื่อสาร ควรสร้างความเข้าใจและมอบหมายงานเป็นลายลักษณ์อักษรให้ชัดเจน และประสานหน่วยงานอื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทักษะการตัดสินใจ ควรบริหารจัดการความขัดแย้งในสถานศึกษาโดยเปิดโอกาสให้ครูมีส่วนร่วม และใช้หลักประชาธิปไตยในการตัดสินใจ ทักษะการแก้ปัญหา ควรให้ผู้ร่วมงานทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ทักษะการทำงานเป็นทีม ควรมอบหมายงานให้ปฏิบัติตามความรู้ความสามารถ และเปิดโอกาสให้ครูแลกเปลี่ยนเรียนรู้ นำเสนอผลงานหรือแสดงความสามารถ และทักษะการใช้เทคโนโลยี ควรมีความรู้ความสามารถในการจัดหาเทคโนโลยีมาประยุกต์ในการบริหารงานต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม

Abstract: The purposes of this research were: 1) to study the administrative skills of small educational institutions in the 21st Century according to the Bala of administrators under the Office of Khon Kaen Primary Educational Service Area 4; 2) to propose the guideline for developing the administrative skills of small educational institutions in the 21st Century according to the Bala of administrators under the Office of Khon Kaen Primary Educational Service Area 4. This study was carried out by means of mixed-method research. The sample group included 92 administrators of small educational institutions under the Office of Khon Kaen Primary Educational Service Area 4. The research tools were a questionnaire with a reliability of 0.975 and an interview. Statistics used in data analysis were: frequency, percentage, mean, and standard deviation. The research results were as follows: 1) The overall administrative skills of small educational institutions in the 21st Century, according to the Bala of administrators under the Office of Khon Kaen Primary Educational Service Area 4 were statistically rated at a high level of practice. The most practical aspect was teamwork skills, followed by technology use skills, communication skills, and decision-making skills, respectively. The aspect with the lowest performance was problem-solving skills. 2) The important guideline for developing the administrative skills of small educational institutions in the 21st Century, according to the Bala is communication skills: the administrators should create understanding, assignments should be written, and coordinating with other agencies should be effectively made. Regarding decision-making skills: conflict management in schools should be managed by allowing teachers to participate and using democratic principles in decision-making. Regarding problem-solving skills: all parties should be encouraged to participate in solving problems. In terms of teamwork skills: tasks should be assigned to comply with knowledge and competence and provide opportunities for teachers to exchange knowledge and present work or talents. Regarding technology skills: the administrators should have knowledge and ability to provide technology to apply in various management tasks appropriately.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: สัมฤทธิ์ กางเพ็ง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ทวี สระน้ำคำ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2566

Modified: 2567-06-24

Issued: 2567-06-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: พุทธบริหารการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	060ธัญฬวณัฐ สีชมภู.pdf	6.11 MB	44	2026-04-22 15:27:19

ใช้เวลา

0.019409 วินาที