แนวทางส่งเสริมบทบาทองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นสู่ความเป็นเลิศของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในจังหวัดระยอง

Guidelines for enhancifng roles of local administrative organization to excellence of the early childhood development centers in Rayong province

Name: ปริยารัตน์ บัวแก้ว

ThaSH: มหาวิทยาลัยบูรพา -- สาขาวิชาการศึกษาและการพัฒนาสังคม

Classification :.DDC: 352

ThaSH: องค์การบริหารส่วนท้องถิ่น

ThaSH: การปกครองท้องถิ่น -- ไทย

ThaSH: ความเป็นเลิศขององค์กร

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาบทบาทองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นสู่ความเป็นเลิศของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในจังหวัดระยองและแนวทางส่งเสริมบทบาทองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นสู่ความเป็นเลิศของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในจังหวัดระยองโดยกลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนายกองค์กรปกครองส่วนท้อง ปลัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ผู้อำนวยการกองการศึกษา นักวิชาการศึกษาและครูและผู้ดูแลเด็กที่ปฏิบัติหน้าที่ในองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นที่มีศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในจังหวัดระยอง กลุ่มตัวอย่างการวิจัยเชิงปริมาณ จำนวน 260 คน ซึ่งกลุ่มตัวอย่างที่ได้มาโดยการสุ่มหลายขั้นตอน (Multi-stage Sampling) และหาจำนวนกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางสัดส่วนของ Krejcie and Morgan และผู้ให้ข้อมูลสำคัญในการวิจัยเชิงคุณภาพ จำนวน 15 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์แนวทางการส่งเสริมบทบาทองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นสู่ความเป็นเลิศของศูนย์พัฒนา เด็กเล็กในจังหวัดระยอง การวิเคราะห์ข้อมูลใช้โปรแกรม SPSS for windows ในการวิเคราะห์ค่าสถิติพื้นฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. บทบาทองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นสู่ความเป็นเลิศของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในจังหวัดระยอง พบว่า ในภาพรวม ทั้ง 6 บทบาท อยู่ในระดับมากที่สุด บทบาทที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ บทบาทด้านส่งเสริมเครือข่ายการพัฒนาเด็กปฐมวัยอยู่ในระดับมากที่สุด รองลงมา คือ บทบาทด้านการมีส่วนร่วมและส่งเสริมสนับสนุนอยู่ในระดับมากที่สุด ส่วนบทบาทที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ บทบาทด้านวิชาการและกิจกรรมตามหลักสูตรอยู่ในระดับมาก 2. แนวทางส่งเสริมบทบาทองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นสู่ความเป็นเลิศของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในจังหวัดระยอง พบว่า มี 3 มิติประกอบด้วย มิติที่ 1 ภาครัฐที่เปิดกว้างและเชื่อมโยงกัน (Open and Connectedness Government) มีการส่งเสริมบทบาท คือ (1) ด้านงบประมาณงานธุรการการเงิน และพัสดุควรมีการจัดตั้งงบประมาณให้เพียงพอต่อการบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และควรมีการจัดหาเจ้าหน้าที่โดยตรง (2) บทบาทด้านวิชาการและกิจกรรมตามหลักสูตรจัดโครงสร้างหลักสูตรและจัดส่งครูเข้าอบรม การใช้เทคโนโลยีที่ล้าสมัยในการจัดการเรียนการสอนในยุคปัจจุบันมิติที่ 2 การยึดประชาชนเป็นศูนย์กลาง (Citizen Centric) มีการส่งเสริมบทบาท คือ บทบาทด้านอาคาร สถานที่ สิ่งแวดล้อมและความปลอดภัย ควรมีการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้มิติที่ 3 มีขีดสมรรถนะสูงและทันสมัย (Smart and High Performance) มีการส่งเสริมบทบาท คือ (1) บทบาท ด้านบุคลากรและด้านการบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กประชุมชี้แจงนโยบายของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กอย่างต่อเนื่องและมีการกำหนดกฎ ระเบียบ ข้อบังคับเกี่ยวกับการดำเนินงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่ชัดเจน (2) บทบาทด้านการมีส่วนร่วม และส่งเสริมสนับสนุน ควรมีดำเนินการเพื่อให้ทุกภาคส่วนในสังคมมีส่วนร่วมในการดูแลและพัฒนาศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก (3) บทบาทด้านส่งเสริมเครือข่าย การพัฒนาเด็กปฐมวัย ควรมีการจัดตั้งเครือข่ายในการพัฒนาศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเริ่มตั้งแต่มีเครือข่าย ระดับตำบล อำเภอ จังหวัด ไปถึงระดับภาคเพื่อให้ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเป็นแหล่งแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางด้านการพัฒนาเด็กปฐมวัย เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งในการปฏิบัติงานด้านพัฒนาเด็กระหว่างหัวหน้าศูนย์พัฒนาเด็กเล็กครูผู้ดูแลเด็กผู้บริหารและผู้ที่เกี่ยวข้องและเพื่อเปิดโอกาสให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการพัฒนาเด็กปฐมวัยต่อไป

Abstract: The purpose of this research was to study the roles of local government organizations towards excellence in child development centers in Rayong Province. and ways to promote the role of local government organizations towards the excellence of childhood development centers in Rayong Province. The sample group in this research is President of the local government organization Permanent Secretary of the local government organization Director of the Division of Education academician studies and teachers and childhood caregivers. who act in a local administrative organization with a childhood development center in Rayong Province. A quantitative research sample of 260 people, which the sample group was obtained by multi-stage sampling and quantifying the number of samples using Krejcie and Morgan's ratio table and key informants in qualitative research. Number of 15 people by specific selection. The research tools consisted of questionnaires and interview forms. Guidelines for Promoting the Role of Local Administrative Organizations towards the Excellence of Child Development Centers in Rayong Province The data were analyzed using SPSS for windows program to analyze the basic statistics. and content analysis. The results showed that 1. The roles of local government organizations towards excellence in childhood development centers in Rayong Province were found that overall, all 6 roles were at the highest level. The role with the highest average is The role of promoting early childhood development networks was at the highest level, followed by the roles of participation and support at the highest level The role with the least average was Academic roles and curriculum activities at a high level. 2. Guidelines for promoting the role of local government organizations towards excellence in child development centers in Rayong Province, it was found that there were three dimensions, consisting of: Dimension 1: Open and Connectedness Government, which promoted roles as follows 1) Budgeting, administrative, financial and procurement budgets should be established sufficiently for the management of the child development center. and there should be direct recruitment of staff. (2) Academic roles and curriculum activities Organize curriculum and send teachers to attend training The use of modern technology in teaching and learning in modern times. Dimension 2: Citizen Centric: Roles are promoted, i.e. roles in building, place, environment and safety. An environment that is conducive to learning should be provided. The third dimension is Smart and High Performance. Roles are promoted as follows: (1) Personnel and child development center management roles Consistently held meetings to clarify policies of the Child Development Center. There are clear rules, regulations, and rules for the operation of the child development center. (2) participation role and promote Actions should be taken to enable all sectors in society to participate in the care and development of child development centers. (3) The role of promoting early childhood development networks There should be a network for the development of child development centers starting from sub-district, district, provincial and regional levels. To make the Childhood Development Center a source of knowledge exchange in early childhood development. To strengthen the practice of childhood development between heads of childhood development centers childhood care teacher executives and related persons and to provide opportunities for all sectors to continue to participate in early childhood development.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: วรวุฒิ เพ็งพันธ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: สุวิชัย โกศัยยะวัฒน์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2566

Modified: 2567-03-29

Issued: 2567-03-29

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว 352.14 ป461น

tha

Spatial: ไทย (ภาคตะวันออก)

Spatial: ระยอง

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การศึกษาและการพัฒนาสังคม

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	62920230.pdf	3.34 MB	17	2025-08-18 21:01:15

ใช้เวลา

0.018024 วินาที