การพัฒนาชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดิจิทัลของนักเรียนประถมศึกษา

THE DEVELOPMENT OF LEARNING ACTIVITY TO ENCHANCE DIGITAL CITIZENSHIP FOR PRIMARY STUDENTS

Name: ญาณกร ภาวะบุตร

Address: หลักสูตรปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ประถมศึกษา

Organization : มหาวิทยาลัยนครพนม

keyword: การพัฒนาชุดกิจกรรม

ThaSH: ความเป็นพลเมืองดิจิทัล

Classification :.DDC: 302.231

Abstract: การวิจยัครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพความเป็นพลเมืองดิจิทัลของนักเรียน ประถมศึกษา 2) สร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดิจิทัลของนักเรียน ประถมศึกษา 3) ประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความเป็น พลเมืองดิจิทลัของนกัเรียนประถมศึกษาการวิจยัในครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา (Research and Development : R&D) โดยดำเนินการวิจัยออกเป็น 3 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ศึกษาสภาพความเป็นพลเมือง ดิจิทลัของนักเรียนประถมศึกษาขั้น ตอนที่1ศึกษาสภาพความเป็นพลเมืองดิจิทัลของนักเรียน ประชากร คือนักเรียนประถมศึกษาชั้น ปีที่5 สังกัดสำนักงานพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สกลนครเขต 1 ปี 2565 จำนวน 4,231 คน กำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างใช้ตารางของเครจซี่และมอร์แกน ได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 354 คน โดยวิธีการแบบชั้น ภูมิอย่างเป็นสัดส่วน และการสุ่มอย่างง่ายเครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ค่าร้อยละค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ขั้น ตอน ที่ 2 ศึกษาความคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญ โดยการสนทนากลุ่ม จากผู้เชี่ยวชาญจำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ ชุดประเด็นคำถามแบบมีโครงสร้าง แบบบันทึกการสนทนากลุ่ม ระยะที่ 2 สร้างและพัฒนาชุด กิจกรรมความเป็นพลเมืองดิจิทัล ขั้น ตอนที่3 สร้างชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดิจิทัล โดยศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องขั้น ตอนที่4 ตรวจสอบและยืนยันร่างชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริม ความเป็นพลเมืองดิจิทัลของนักเรียนประถมศึกษา โดยผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการ วิจัย แบบสัมภาษณ์เพื่อตรวจสอบ ยืนยัน ร่างของชุดกิจกรรม ระยะที่ 3 ประเมินความเหมาะสมและ ความเป็นไปได้ของชุดกิจกรรม ขั้น ตอนที่5 ประเมินความสอดคล้องของชุดกิจกรรม โดยผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 11คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่แบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของชุดกิจกรรม ขั้น ตอนที่7 สรุปผลและนำเสนอชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดิจิทัลของนักเรียน ประถมศึกษา ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการศึกษาสภาพความเป็นพลเมืองดิจิทัลของนักเรียนประถมศึกษา พบว่า ระดับ ความเป็นพลเมืองดิจิทัลของนักเรียน โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านอัตลักษณ์ดิจิทัล ด้านการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างเหมาะสม ด้านการจัดการความปลอดภัยใน โลกดิจิทัล ด้านการจัดการความปลอดภัยในโลกดิจิทัล ด้านการรู้เท่าทันดิจิทัล อยู่ในระดับปานกลาง ทุกด้าน 2. ผลการสร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดิจิทัลของนักเรียน ประถมศึกษา ในดา้นหลกัการและเหตุผลวตัถุประสงคข์องชุดกิจกรรม คำชี้แจงการใช้ชุดกิจกรรม จุดประสงค์การเรียนรู้จากชุดกิจกรรม เนื้อหาของชุดกิจกรรม แบบทดสอบก่อน/หลังเรียน พร้อมเฉลย พบว่า โดยรวมและรายด้านมีความสอดคล้องอยู่ในระดับมากที่สุด 3. ผลการประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริม ความเป็นพลเมืองดิจิทัลของนักเรียนประถมศึกษา ในด้านหลักการและเหตุผล วัตถุประสงค์ของ ชุดกิจกรรม คำชี้แจงการใช้ชุดกิจกรรม จุดประสงค์การเรียนรู้จากชุดกิจกรรม เนื้อหาของชุด กิจกรรม แบบทดสอบก่อน/หลังเรียน เฉลยแบบทดสอบ พบว่า โดยรวมและรายด้านมีความ เหมาะสมและความเป็นไปได้ในการนำไปปฏิบัติอยู่ในระดับมากที่สุด

Abstract: The purposes of this research were to: 1) examine the state of digital citizenship for primary students; 2) create and develop a learning activity to enhance digital citizenship for primary students; and 3) evaluate the appropriateness and feasibility of the learning activity to enhance digital citizenship for primary students. This research was a research and development (R&D) study and had three (3) phases, as follows: Phase 1: to explore the state of digital citizenship for primary students. The population was 4,231 grade 5 students under the Office of Primary Education Sakon Nakhon Area 1 in the academic year 2023. The sample size was applied from Krejcie & Morgan method and used simple random sampling technique. The research instrument for this phase was a set of questionnaires. The statistics used in data analysis were percentage, mean, and standard deviation. Moreover, the exploration was required by using the focus group technique with ten (10) experts. The research instruments were a set of structured interviews and focus group interviews. Phrase 2: to create and develop the learning activity to enhance digital citizenship for primary students by reviewing literature The drafted version was assessed and confirmed by five (5) experts. The research instrument was a checked-and-confirmed interview of the drafted learning activity. Phase 3, to evaluate the appropriateness and feasibility of the learning activity to enhance digital citizenship for primary students, was conducted by eleven (10) experts. The research instruments for this phase were sets of appropriateness and feasibility questionnaires. The results of the study showed that: 1. The result of examining the state of the digital citizenship for primary students as a whole was at moderate level. When considering each item: Digital Identity, Digital Use, Digital Security, Digital Literacy and Digital Communication, it was found that all items were rated at moderate level. 2. The result of the creation and assessment of the consistency of the learning activity to enhance digital citizenship for primary students which consisted of rational criterion, objectives of learning activity, instruction of learning activity, learning objectives of learning activity, content of learning activity, and pre-test and post-test as a whole and each item were consistent at very high level. 3. The result of the evaluation of the appropriateness and feasibility of learning activity to enhance digital citizenship for primary students which consisted of rational criterion, objectives of learning activity, instruction of learning activity, learning objectives of learning activity, content of learning activity, and pre-test and post-test as a whole and each item were appropriate and feasible to implement at very high level

มหาวิทยาลัยนครพนม. สำนักวิทยบริการ

Address: นครพนม

Email: netprommin2518@npu.ac.th

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.นาฏยาพร บุญเรือง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รชฏ สุวรรณกูฏ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2565

Modified: 2567-03-27

Issued: 2567-03-27

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: มหาวิทยาลัยนครพนม จังหวัดนครพนม

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ประถมศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยนครพนม

©copyrights มหาวิทยาลัยนครพนม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	tiltel5.pdf	3.36 MB	45	2025-12-05 15:24:15

ใช้เวลา

0.030497 วินาที