การพัฒนาการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ เทคนิค KWLH Plus สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

The development of English reading comprehension using KWLH plus technique for the sixth graders

Name: สุพัตรา ชมภู

keyword: ชุดกิจกรรมการเรียนรู้

ThaSH: การอ่านจับใจความ

Classification :.DDC: 372.62

; เทคนิค KWLH Plus

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์1) เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับ หลังเรียนในการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้เทคนิค KWLH Plus สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้เทคนิค KWLH Plus ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านหัวตะพาน และโรงเรียนบ้านเสียว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ ที่ศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 31 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย ชุดกิจกรรมการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้เทคนิค KWLH Plus จำนวน 6 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ผู้วิจัย สร้างขึ้นจำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีค่าความยากง่ายระหว่าง .56-.74ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง .26-.44 และค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .73 แบบประเมินการเขียน ซึ่งมีความเหมาะสมระดับระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.85 และ แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ซึ่งมีความเหมาะสมระดับระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 5.00 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนซึ่งหมายถึงผลการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ โดยใช้รูปแบบ การจัดการเรียนรู้เทคนิค KWLH Plus อยู่ในระดับดี โดยมีคะแนนเฉลี่ย 24.81 คิดเป็นร้อยละ 82.70 และ การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียน พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่า ก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค KWLH Plus โดยภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ย 4.51

Abstract: The purposes of this research were 1) to study and compare the students’ learning achievement in English reading comprehension before and after using KWLH Plus technique, and 2) to study the satisfaction of those towards the learning procedures through KWLH Plus technique. The sample consisted of 31 sixth graders studying in the second semester of academic year 2020 at Ban Huataphan School and Ban Siew School, gained by cluster sampling. The research instruments were 6 learning kits, an achievement test made by the researcher, the test included 30 items with the difficulty indices between . 5 6 -. 7 4 , the discrimination indices between .26-.44, and the reliability value of .73, the validated writing evaluation rubrics with the appropriateness value of 4 .8 5, and the validated satisfaction evaluation form with the appropriateness value of 5.00. The statistics used for data analysis was mean, percentage, standard deviation, and t-test. The research findings were as follows: 1. The students achieved in English reading comprehension through KWLH Plus technique at good level with the mean score of 24.81, which was at 82.70 percent. The learning achievement after using KWLH Plus technique was statistically higher than that before learning at the .01 level. 2. The students had their satisfaction towards the learning procedures of KWLH Plus technique at the highest level with the mean score of 4.51.

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: สิริสุดา ทองเฉลิม

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: กชกร ธิปัตดี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2565

Modified: 2566-11-13

Issued: 2566-11-06

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Supattra Chompoo.pdf	5.03 MB	96	2025-12-10 20:08:30

ใช้เวลา

0.037719 วินาที